• 探析自我与学习动机的关系

  一，自我与学习动机　　人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，既包括一种外在的人格品质，又包含由于某种原因一个人不想展现

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• 浅析心理学在高职教育管理中的运用

  从教育学的观点来看，心理教育作为张扬学生个性的教育，体现出了人的德性、潜能和心力三个方面。所以，在一定程度上来讲，心理教育还可以

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• 中职生口头表达能力训练策略

  口头表达能力并不是简单的语言交流，其要求能够将会话的中心思想清晰、有层次的表达，尤其是在正式的交际、交往的场合中，是否能够清晰

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• 开展项目教学 发展学习能力——室内设计专业实训课教学

  中等职业学校室内设计专业实训课教学要真正落实素质教育和学生的实际动手操作技能，就必须突破传统教学模式。我在教学中，尝试着采用

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• 浅谈赏识教育与小学班主任幸福指数的关系

  幸福来源于个人对现实生活的一种主观反映，它既关系到个人生活的客观条件，又受到个人需求和价值的主观影响。而幸福感正是由这些主客

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• 关于孔子的教育思想与语文素质教育的研究

  孔子是我国古代最伟大的教育家。他一生的大部分时间和主要精力从事“施教”，培养了一大批有才干的学生，积累了丰富的教学

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• 探索加快计算机基础课程教学改革

  现代社会是一个科学技术型的社会，随着计算机在人们日常生活中的大量广泛的应用，当代大学生必须对计算机有着最基本的掌握，如果学生不

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• 高职院校提高思政课教学效果研究

  大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人们的重托和历史责任。同时，大学阶段又是人生发展的重要时期，是世界观

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• 浅谈高中思想政治课堂中“多媒体教学导入” 对学生创新思维能力的培养

  引言：思想政治教育是中学生心理素质，文化素质教育以及提高学生创造力的保证和基础，但是现下我国对于高中阶段的思想政治教育却没有充

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• 中职学校法律基础知识课堂教学有效性探究

  党的十五大报告中指出：“依法治国，建设社会主义法治国家。”我们国家宪法也把这一原则予以明确规定。培养中职学生的法制

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• 如何努力营造一种良好的师生关系

  作为中学教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛” 并保持“这种良好的气氛”，让学生们兴致勃

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• 关于高校辅导员工作的几点思考

  一、 三个有利于 三个有利于即为辅导员工作的目标和方向要有利于学校的安全稳定，有利于学校的发展，有利于学生综合素质的提高。1

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• 小学教师在新课改中角色转换

  一、教师角色问题的提出1、教师在新课程改革中的作用2001年6月，国家教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），拉

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• 高校学生思想政治工作中激励理论的运用

  国家经济的发展对人才质量的要求越来越高，高校是培养人才的基地，承担着培养新一代人才的重担，在国家发展方面起着关键性的作用。高校

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• 浅谈高职英语教学中渗透人文素质教育

  一、高职英语教学的特性分析在高职院校中英语作为一门语言教学，通常侧重的是应用能力等级考试，为了能通过实用英语能力A、B级考试和

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• 关于高等职业院校如何开展艺术教育的建议

  高等职业教育是指在对受教育者进行高等程度科学文化知识教育的同时，根据职业岗位的标准有针对性地实施职业技能训练与职业态度培养

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• 论动画嵌入式的经济法教学的效应——以《合伙企业法》的教学为例

  公共管理专业学生开设了一门《经济法》课程，该课程被设定为公共基础课程中的必修课程，目的在于是使学生了解和掌握我国经济法的基本

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• 新课标视角下的《背影》德育教育

  一．前言 中华民族自古以来就是注重发展和创造具有民族特色的德育文化的民族。但随着市场经济的完善发展，我国不可避免地被卷入全

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• 浅析语文教育

  “语文”一词对我们每位来说想必都十分熟悉，从幼儿园开始直至学习生涯结束，“语文”都与我们相伴左右。如今，作

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• 语文课堂“三板斧”新解——刍议小学语文课堂的有效性教学

  一、预习：激发课堂学习的原动力一是课前预习的目标定位科学合理。小学生课前预习目标，我认为主要是让学生对课堂产生一种的期待。我

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• 综合实践活动和语文综合实践活动的比较

  2001年，《基础教育课程改革纲要（试行）》对中小学课程结构进行调整，提出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。

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• 试论语文课堂教学技法中的“三要”“三不要”

  一、语文课堂教学技法中的“三要”（一）要运用多种教学方法调动学生学习语文的积极性，培养学生自主学习的能力。1.巧妙分解

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• 课堂上激发学生学习文言文的兴趣策略

  文言文，博大精深的中华文化最丰厚的载体，但在许多学生眼里，文言文是枯燥无味，难懂难记又难学的古文，有这么一句话描述文言文学习之难：一

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• 基于语文应用能力提升的中职语文教学改革研究

  语文课，作为中职教育中一门重要的基础课程，它不仅有助于学生学好其他课程，还对启发学生的思维，提高学生的思想道德修养及科学文化素质

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• 捕捉灵动的心 放飞童年的梦——一年级儿童诗教学的有效策略

  朱光潜先生曾说：“诗是培养趣味的最好媒介，能够欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也决不会觉到人生是干枯

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