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建筑类高职院校多学科交叉融合教学创新团队管理模式研究
一、 建筑类高职院校多学科交叉融合教学创新团队目前存在的主要问题（一） 学科制度分化使多学科融合难度加大专业知识背景复杂是学科交叉融合型高职教育教学创新团队的主要特征
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《中国近现代史纲要》实践教学模式思考
一、情景带入，深刻理解政治育人首先，如果只看课程名字的话，会让大量刚刚接触这门课程的学生产生误解，把政治课程误会成历史课程，想要进行实践教育课堂的创新，首先教师应当纠正这一
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谈如何将“快乐体育”融入小学体育教学
引言：在对小学生开展体育教育的过程中，教师应运用“快乐体育”的模式对其进行培养，让教学更注重其过程而不是教育结果。教师在进行教学的过程中，应在提升其技能与水平
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基于新课改下高中信息技术教学的问题探讨
一、基于新课改下高中信息技术教学存在的问题目前高中信息技术教学在很多地方依然存在缺乏重视、教学内容不得当等问题，高中信息技术教学内容变化较快，为和前沿信息技术接轨，教
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VR技术在旅游类课程教学中的应用研究——以《旅游日语》课程为例
2019年由国家示范性软件学院联盟主办的“虚拟现实（VR）技术在教学中应用研讨会”在江西南昌举行，此次的研讨会就VR技术在教学中的应用展开了讨论。将VR技术应用到教学
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信息技术在西藏初中语文教学中的运用策略探析
引言：随着我国信息化技术的不断提升，将现代化信息技术应用在教育中早已成为一种必然趋势。藏区的语文教学模式老旧，尚不满足培养学生核心素质的需求，为此，在藏区初中语文教学中投
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探析高中生物差异教学的内涵及实施策略
前言：随着新课程改革的不断深入，学校和教师把关注点越来越多的放在学生身上，关注学生就要关注学生们的个性差异，根据差异对学生进行有效的指导，使每一个学生不断进步。在高中生物
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去小“巧”而成大巧——听张琳琳老师的写作课《学习描写景物》有感
2018年10月10日，二十六中学的张琳琳老师参加“2018年本溪市送教下乡”活动，在本溪县一中执教了一节写作课《学习景物描写》，课堂效果非常好。在一节课中，学生有实实在
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特殊家庭儿童不良行为习惯的教育建议
一、五个认识指导行动1.不给学生“贴标签”。要认识到并不是学习成绩好、听话守纪律就是“好孩子”，反之就“一票”否决。2.认识到“顽
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语文教学中的语言文字应用研究与策略
语文是发展儿童心理的学科，是培养学生思维能力，开启智慧之门的重要学科，这一观点是叶圣陶先生语文观的重要内容。语言文字应用对学生发展具有基础性作用，因此教师在教学过程中要
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高校新闻传播类课程教学方式改革途径探析
如何提高教学质量是所有高校都应该深入思考的问题。新闻传播类课程是高校的关键课程，需要加强教学改革，提高教学质量。一、加强授课方式改革一直以来，高校新闻传播类课程的教师
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应用型本科高校广播电视编导专业人才培养模式探索
优化人才培养方案人才培养方案是人才培养的核心，在现有人才培养方案的基础上进一步明确经济社会发展对人才的需求以及满足市场需求的人才应该具备的能力和素质指标，真正实现应
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让词语走进孩子的心灵——浅谈理解词语的几种常见方法
词语是组成文章的基本单位，一个个词语组合在一起就构成了一句句话、一篇篇文章，理解词语是品悟课文的金钥匙。准确理解、积累和运用词语是语文教学的重要任务。正确理解词语，可
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浅谈高职学生职业能力的培养
职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合，而职业教育的培养目标就是使学生获得某一特定职业或职业群所需的能力，所以职业教育应加强学生的专业操作技能及综合实践能力的培养
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