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文言文教学的困境与出路
1. 初中文言文教学所处的困境1.1 文言文离学生的语言比较遥远，学习文言文的难度较大学习文言文的兴趣不高，在初中语文教学中，学生在文言文教材学习方面缺乏浓厚的学习兴趣，究其
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作文教学浅析
一、走进生活，学会观察，丰富作文内容。现在高中生的作文空洞、乏味，没有个性，没有真情实感，言之无物，与生活脱节，缺少对生活的体验感悟。观察生活是学生写出有生活气息和思想情感作
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生命化教学让语文课堂“活”起来
相当多的语文课堂，在传统的教法上，由于学生被动的认可了语文教师的课堂控制，认可了语文课堂上语文教师的权威性，老师的“是不是”、“对不对”并没有架起师
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让多媒体走进高职语文课堂
长期以来，一根粉笔加一块黑板的传统教学模式始终在高职语文教学中占据主导地位，这种传统的教学模式已不能满足学生开拓思维、追求新知的欲望，也难以引起学生学习语文的兴趣。而
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爱“拼”才会赢 ——例谈拼音教学
一、创设情境，激发爱“拼”的兴趣汉语拼音是一种抽象的表音符号，它难读、难记、易混、易忘，学习时相对抽象，在教学中要善于创设生动有趣的情境，让枯燥无味、单调的学习
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中等职业教育需要语文生命化课堂
一、为什么要在中等职业教育中推行语文生命化教学？在中等职业教育中推行语文生命化教学是由学生自身的的特点决定的。中等职业教育不同于普通高中，主要表现在两个方面：第一学生
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让小学生爱上作文——新课标下小学作文教学之我见
一、走进大自然，激发学生兴趣大自然是生命的摇篮，但大多数孩子对此熟视无睹，有了教师的引导学生就会投入大自然的怀抱，去采撷阳光、聆听雨露等，他们在玩耍中观察生活、体验生活
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浅谈如何培养学生的阅读兴趣
一、创设良好氛围，热爱阅读 1、在班里建立起一个小的读书区，在读书区里，有孩子专用的书架，有属于自己的图书，这些书必须是孩子喜欢的，适应学生的读书能力。利用家长会培训家长，
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对新课程改革背景下初中作文教学的几点思考
一、当前初中作文教学存在的薄弱环节在初中作文教学中，影响教学成效提升的主要原因有三个方面：1、学生写作技巧不足。许多学生在作文写作中，还是习惯于生搬硬套，自己对于文章选
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谈我的《<史记>选读》教学
《<史记>选读》这门课究竟该怎么教呢？这是许多一线老师反复思考过的问题，翻开新课标，上面只是说道：“选修课和必修课的教学存在一定的差别……课程有较大的灵
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浅议农村初中学生写作现状分析与对策
客观原因：教师不是以学生的生活体验和知识经验为基础，而是以教材的要求为准则“高标准，高要求”，使学生对作文产生一种畏惧心理，挫伤了学生的写作激情。主观原因：学生见
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在初中作文教学中正确引导学生发现美和表现美
初中作文教学是语文教学中的一个重要组成部分，也是整个写作教育训练的基础。作文简单来说就是学生用词造句、布局谋篇的一种综合能力的表现。语文教学的成败大部分原因取决于
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浅议初中语文教学中语法知识教学的重要性
近些年来在初中语文教学中语法教学逐步走向不合理,有被淡化甚至被排除的倾向。本文笔者经过研究并结合语法教学的现状,分析一些当今语法教学中存在的问题,并试提出几点解决
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论隐性语文课程对高职学生心理的作用
一、隐性语文课程的定义隐性课程作为课程的下位概念，和显性课程共同构成了整体课程，它们是整体课程的两个方面或两个部分，其外延和内涵都不超出课程所规定的范围。第一，隐性课程
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