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新时代思政课增强用新思想铸魂育人实效性探析

2024-08-20教育论文
新思想是思政课铸魂育人的核心内容。新时代高校思政课要承担立德树人的根本任务,最重要的首要的历史使命是让新思想在大学生心中生根发芽,做到学思用贯通,知信行统一。一、增强

新思想是思政课铸魂育人的核心内容。新时代高校思政课要承担立德树人的根本任务,最重要的首要的历史使命是让新思想在大学生心中生根发芽,做到学思用贯通,知信行统一。

一、增强新时代思政课用新思想铸魂育人实效性要推动新思想系统、深度、精准、立体、创新融入思政课

(一)思政课教师要真学真懂真信真用新思想,使新思想融入灵魂

教师把新思想讲透彻的前提是自身要真懂。传道者自己首先要明道、信道。思政课教师要在学懂弄通新思想上狠下功夫。要把《习近平谈治国理政》一至三卷作为必修课,对新思想时代背景、科学体系、精髓要义、深远意义、时代价值、坚定立场、科学方法和使命担当,要逐一分析研究,学懂弄通,“吃”透、钻深,使新思想进灵魂,并贯穿于教育教学全过程,做到使命和责任相统一,从而有效推进新思想教育。

(二)以新思想为主线和灵魂,构建教学内容体系

将新思想融入课程建设全过程,融入教学体系,并且作为主线和灵魂。要注意整体优化、重点突出,避免课程内容重复。思政课各门课程要重点讲授“八个明确”、“十四个坚持”,坚持全面系统的方法论把新思想融会贯通到思政课教育教学内容及过程的每一个角落,让学生完整全面系统地把握新思想的基本精神、基本内容、基本要求。要重点把握好教材和课堂“三进”的具体目标。将新思想作为理论热点,结合学生关注的热点事件和学生思想设计问题链,推动新思想系统、深度、精准、立体、创新融入思政课。

(三)努力推进思政课改革创新,创造性做实、做新、做好新思想“三进”工作

思政课教师要进行最佳教学方案的设计与研究,努力探索新时代条件下授课的新模式,创新思政课教育教学方式和方法,比如,老师与学生一起组成“学习共同体”、专题教学、案例教学、情境教学、问题式教学、研究性学习教学法、组织学生开展学习研讨、理论研究、实践体验、理论宣讲、参观教学等,让学生在学习、实践和研究中体悟新思想。要善于运用“互联网+”创新教育载体,把“面对面”与“键对键”结合起来,最大程度发挥信息技术的正效应,选择大学生喜闻乐见富有科学性、逻辑性、启发性和创造性的语言,使新思想进课堂、进头脑以达到最佳效果。

思政课教师要学懂弄通做实“八个相统一”和《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,努力探索“八个相统一”在思政课实现的路径,全面深入实施新时代高校思政课创优行动,在学思践悟、增强针对性上深入,在创新方式、增强针对性、实效性深入。做好新思想宣传教育与大学生个人成长的结合点,将“伟大工程、伟大事业、伟大斗争、伟大梦想”与学生个体的理想追求相结合,增强大学生学习新思想的内生动力,努力调动大学生的教育主动性,培养大学生做自我教育的主人翁责任感,助推学生新思想的观念内化、行为外化、实践转化,新时代,新作为,只争朝夕,不负韶华,青春建功新时代。坚持理论联系实际,要结合生动的社会生活接地气进行教育,使新思想教育通俗化、具体化、生活化,灵活运用分享交流、读书会、辩论赛等方式,从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑等多维度把新思想讲深刻,通过理性的中西比较、话语体系转换、网络技术运用等方式把中国道路、中国成就、中国故事讲生动,用眼前事教育眼前人,将在新思想指导下决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚、取得疫情防控阻击战重大战略成果的具体实践作为现实教材,引导学生用新思想的立场、观点、方法去观察、分析问题,解疑释惑,用无比优越的社会主义制度凝聚大学生,增强大学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同。

要精准研究学生,针对学生的实际情况和思想需求设计教学环节,遵循学生的思想、知识、心理发展的特点,循序渐进,由浅入深,针对问题,理论联系实际精准进行新思想宣传教育。坚持理论与实践联动、线上线下联动,让新思想深深扎根在学生头脑,转化为学生的认知和信仰体系,增强“四个意识”、坚定“四个自信”的高度自觉,学会运用新思想认识问题、研究问题、解决问题的立场和能力,树立家国情怀,拥抱新时代、实现新作为,自觉为实现十九届五中全会确立的奋斗目标而担当、而奋斗。

二、增强新时代思政课用新思想铸魂育人实效性要重视社会实践环节,不断强化新思想的实践养成

实践教育活动是学校整个教育体系的一个重要组成部分,是实现教育目的的一个重要途径,对青年学生德智体美劳全面发展有着重要的意义和作用。打通实践育人最后一公里,把思政小课堂与社会大课堂相结合,把新思想宣传教育与履行疫情防控的责任与义务用实际行动助力疫情防控,描绘“大写青春”的实践相结合,与社会调查、专业实习、志愿服务活动、大学生创新创业活动、“红色筑梦之旅活动”、服务乡村振兴战略活动相结合,与“三下乡”活动相结合,使大学生走进革命老区、贫困地区,用所学知识服务脱贫攻坚、乡村振兴,把个人的理想自觉融入党和国家事业中,在实践中增见识、长才干、做贡献,磨练意志,全面成长,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

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