高职学生思想政治教育工作引入现代学徒制的有效措施

随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高，人们对教育教学的重视力度也在逐渐提高，每年高校毕业生数量呈递增模式。想要促使高职院校学生能够在激烈的就业环境中脱颖而出，高职院校在教学时便应该逐渐引入现代学徒制度，加强对学生思想政治教育工作的重视力度，真正培养全面发展型人才，这对高职院校学生的就业也会有一定帮助。

一、高职学生思想政治教育工作存在的问题

（一）学校和老师重视力度不足

在传统高职院校发展时，学校领导和老师一般认为学生思想教育工作对学生的影响力度较小，不能在较短时间内看到学生的学习和发展，不能真正促进学生学习和发展。因此，高职院校老师只是一味提高学生文化课程学习成绩，认为这样才能促使学生在毕业之后寻求一份较好的工作，从而促进学生全面发展。但是在这种教学模式下，高职学生经常会对学习产生厌烦和枯燥情绪，学生学习积极性和主动性得不到有效提高。所以，在今后高职院校思想政治老师教学时，更应该逐渐改变传统教学模式，加强对现代学徒制度的引入力度，不断提高学生学习兴趣。同时，经过调查可以得知，高职院校老师对现代学徒制和学生思想教育工作的重视力度不足，每年发表的论文数量屈指可数，不能对现代学徒制度形成统一化的认知，这样对学生的学习和成长都起不到促进作用。总而言之，在今后高职院校发展时，学校和老师不仅仅要注重提高学生文化课程学习成绩，更应该加强对思想政治教育工作的重视力度，引导学生树立正确的人生价值观。

（二）高职院校学生思想政治教育现状

近年来，每年高校毕业生数量逐渐增多，学生面临的就业压力逐渐增强。对于企业来讲，在招聘时更愿意招收学历较高并且综合素养较高的全面型人才，这在无形中会使高职院校学生面临更大的就业压力。经过研究和调查发现，虽然高职院校学生在学校接受了相应思想政治教育，学生能够形成较为端正的人生价值观，学生也能够不断提升自己，但是学生也存在以下几个方面的不足。第一，有一部分学生理想信念不够坚定，在后期投入工作中缺乏责任意识和服务意识，不能保质保量的完成自己所负责的工作内容，经常会出现各种各样的懒散和懈怠的工作情绪。第二，有一部分学生吃苦耐劳精神不足，在工作时高职院校学生会出现投机取巧心理，不愿意付出更多的努力，久而久之会出现各种各样的不良情绪，不能促进学生在短时间提升自己。

（三）学生学习积极性和主动性不足

在传统高职院校思想政治教育中，老师一般会在课堂上播放教学课件，教学内容也是有一定规划的，老师认为这种教学模式更有利于提高学生综合学习成绩。但是在这种满堂灌教学模式下，高职院校学生只是一味听从任课老师的讲解，自我独立思考的可能性较低，学生主动学习意识得不到有效提高，在后期实际应用学习时也经常会出现各种各样的问题。例如，在高等院校日常学习和工作中，一旦涉及到人生价值观方面的内容，学生便会摇摆不定，无法做出合理的解决，学生综合学习能力也得不到有效提高。因此，在今后高职院校老师教学时，更应该逐渐改变传统教学模式，加强对现代学徒制度的引入力度，让学生能够在课堂上独立思考、独立学习，久而久之学生便可以形成较为良好的学习习惯和较为正确的价值观点，能够对教学内容有自己独特的见解，不断培养学生创新思维，防止学生出现各种单一枯燥化的认知，从而真正对学生今后毕业工作也有着重要的指导和促进作用。

二、高职学生思想政治教育工作引入现代学徒制的有效措施

（一）构建文化育人模式，加强对现代学徒制的引入力度

在高职院校学生学习和成长过程中，校园文化对学生有着潜移默化的影响，良好的校园文化对学生学习和成长都有着重要的指导和促进作用。经过研究表明，由于高职院校学生对企业文化的了解力度不足，在后期实际工作时也经常会出现各种各样的问题，工作效率也得不到有效提高。因此，在今后高职院校文化建设时，可以和企业文化相互结合，使得学生能够在学习专业文化知识的同时，对企业文化也能有一定了解，防止学生在后期就业时对企业文化知识一无所知，这样会对学生今后就业发展起到积极的促进作用。同时，在高职院校引入企业文化时，应该首先对企业文化进行筛选，应该选择积极正能量的企业文化引入学校，从而引导学生形成正确的人生价值观点。

（二）构建实践育人模式，贯穿职业道德培养与教育的全过程

在传统高职院校老师教学时，学校老师只是一味注重对专业文化知识的讲解，认为这样能够不断提高学生文化课程学习成绩，也能不断提高高职院校整体知名力度，吸引越来越多的学生选择本院校。但是在这种教学模式下，并不能促使学生养成正确的人生价值观，在后期就业时经常会出现各种各样的问题，学生综合能力得不到有效提高，不能灵活运用所学知识点。因此，在今后高职院校老师教学时，学校老师应该逐渐改变传统单一枯燥化的教学模式，加强对现代学徒制度的引入力度，促使高职院校学生能够在课堂上独立思考所学内容，并不只是单一跟随老师教学步骤学习，这样才能真正促进学生全面发展，促使学生造成正确的人生价值观，使得高职院校学生在后期就业时能够灵活运用所学知识。同时，高职院校领导和老师应该定期为学生组织就业实习的机会，实习内容应该和学生所学专业知识相匹配，这样学生才能够不断积累各种就业实践能力，不断提高学生综合就业能力。

三、结语

总而言之，在今后高职院校教学时，应该加强对思想政治教育工作的重视力度，在教学中引入现代学徒制度，从而真正促进高职院校学生学习和发展，引导学生养成正确的人生价值观。