现阶段中国传统文化在大学生素质教育方面存在的不足

文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华传统文化积淀着中化民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，中华优秀传统文化有着独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、以及异彩纷呈的文学艺术等等，这些都为中华民族的伟大复兴提供了绵绵不绝的精神动力。大学生作为参与社会主义建设的主力军，其综合素质直接影响到社会主义的建设成果。高校是重要的人才培育基地，当社会飞速发展以及信息化时代全面来临的新时代下，高校更要秉持“立德树人”的原则，坚持社会主义教育为人民的办学方针。将技能教育与思想道德素养培育相结合，构建更为科学的育人体系，将中华优秀传统文化的精髓全面融入专业课程中，为社会主义建设输出高素质的人才。

一、中国传统文化对于提升大学生素质教育的积极意义

高校是输送人才和思想文化传播的重要阵地、是"以文化人,以文育人"的主战场,是传道授业解惑的地方,传承知识其中就包括中国优秀的传统文化,如果一个学生只是空有一身技能而无道德内涵,那么将是一件非常可怕的事情。所以，高校在教育的重心上，一方面要重视他们的文化水平、专业技能的培育，另一方面更要注重他们的心理、生理健康以及思想政治的教育。高校要结合时代的变化和发展角度出发，构建起更为科学的人才培育体系，为社会主义建设培养人才，通过中国传统文化在专业课程中的有效融入和渗透来培育人才，比如我国有许多经典的优秀思想、古训，能够起到很好座右铭般激励与借鉴作用，通过传统文化精髓与专业教育所形成的合力，帮助他们树立正确的三观和思维，培养学生成为思想、能力、素质、技能兼备的高素质人才。

二、现阶段中国传统文化在大学生素质教育方面存在的不足

（一）对优秀传统文化与素质教育相结合的重视度不够

作为基层的教学单位,无论是对于领导与教师,放在主要位置的往往是各种日常的教学事务,以及教育工作者的专业发展上。思想上对于优秀传统文化的融入工作重视度不够,停留在应对上级要求,在某个节点组织一两堂专题课、拍拍照,完成学习文件的层面上,重形式而忽略了将传统文化的传播落实在细节上。

（二）教学缺少针对性,课堂形式不够丰富

由于思想上的认识度不够,导致在对学生的专业教学过程中,仅是教学生读读古文、抄抄笔记,而没有引经据典,古今对照,结合当下实际对传统文化进行深入解读,导致课堂氛围不够鲜活,学生的切入感不强,同时也没与当前他们感兴趣的国内国外流行趋势相挂勾,与社会问题和师生的日常生活脱节,缺少有针对性地讨论,仅仅是能完成上级交待的学习任务,谈不上从中国优秀传统文化的视角,去汲取思政养分。

三、中国优秀传统文化与大学生素质教育结合的有效途径

（一）提高对优秀传统文化学习与传承重要性的认知

首先在理论上提高认知,从中国优秀传统文化思想与素质教育工作之间的相通性进行探索性研究。这样能更清楚地知道融入什么?怎么融入?从而更好地落实与创新理论学习的内容;其次要在实践上加深对优秀传统文化的理解,通过调研活动来调查学生们对中国传统文化的了解程度,以及对传统文化与学习之间关系的认知态度,通过具体的分析传统文化对师生日常工作与生活的潜在影响,只有这样,才能更有针对性,从而更好的实现优秀传统文化完美融入的目标。

（二）创建传统文化氛围,激发学习兴趣

中华传统文化博大精深，涵盖了方方面面，如：武术、国画、剪纸、京剧、戏曲、印染、纺织、皮影、刺绣等等。在信息技术如此发达的当下，要更好地建设和传播中华优秀传统文化，就要打破传统的教学路径，传统的教学模式几乎都是通过采取讲解案例的方式,学生很难获得直观真实的感受,再加上受互联网思维的冲击,传统案例已经缺少了时代性,首先要从教学方法上进行创新,其次要改进教学手段,可以学生们感兴趣的影视作品为切入点,如有代表意义的《中国诗词大会》等,将中华优秀传统文化的精神内涵提炼出来,并用适应他们思维习惯的方式将优秀传统文化的精髓展示出来。通过恰当的提炼和展示,使学生更好的领会中华优秀传统文化的理念和智慧,使之焕发时代的光彩。

（三）将传统文化和现代信息化相结合,提高教育效果

基于信息化时代的特性,借助现代媒体工具,以及互联网的优势,将教学与平台合作,通过多种方式进行教学模式的创新,如,通过动漫制作的形式模拟一些深入人心历史人物和故事场景,将信息化与传统文化相结合引发学生的共鸣,使得中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添学生内心深处的自信与自豪感。立体逼真的情境展示更是增加了知识的直观性,加深理解,提高学生主动学习的兴趣,为学生的成长提供丰厚的思想养分。

四、结束语

在信息传播速度愈加快速与便捷的全新环境中,为全面贯彻落实党的关于建设文化强国的讲话精神,必须明确中国优秀传统文化融入院校素质教育的重要意义,并根据所面临的问题与现状,采取有效的措施,丰富教育形式,切实提高高职学生在思想方面的认知和综合素养,陶冶道德情操,系统的推进中华优秀传统的学习工作,从而更好的促进学生的全面发展。