应用型大学产教融合模式的影响因素

随着社会的不断发展，社会更需要实践能力强的大学生。传统教学模式不能培养学生的创新能力和实践能力，学生空有理论知识，难以立足社会。因此在应用型大学需要在加强理论知识教学的同时，注重培养学生的实践能力，在此基础上通过产教融合模式对大学教学进行转型，更加适应当前社会发展的趋势，通过产教结合开展教学管理和人才培养工作，提升应用型大学的教学效果。

一、产教融合模式概述

（一）产教融合模式理念

产教融合模式是很多应用型大学与企业之间进行教学合作，对各专业知识技能和教学相结合，让学生在学习理论知识的同时开展实践活动，让学生学以致用，实现理论知识和实践能力的双重提升[1]。应用型大学和企业之间相互合作、互利互惠，将传统教学的学校转变为人才培养基地，实现科技研究和理论实践相结合，保证企业和学校之间形成紧密的一体式教学模式。产教融合教学模式是对应用型大学传统教学模式的优化，从重视理论教学忽视实践教学转换为实践教学和理论教学同样重要的教学模式，为应用型大学发展指明方向。产教融合教学模式作为一种新型的教学模式，在应用型大学中属于磨合阶段，在很多方面都需要进行优化、完善，不断探索，促进应用型大学的发展和进步，提升教学效果，为社会培养全面的人才。

（二）产教融合模式的教学优势

产教融合教学模式可以改善应用型大学的管理模式，加强学生的实践能力，激发学生的创造力和想象力，让学生在学习理论知识的同时，提升实践能力，通过和企业的合作，提供更多的实践学习机会。学生在教师的指导下，将理论知识应用到实践操作中，发挥应用型大学的优势，为学生今后走向社会打下基础。同时产教融合教学模式可以提升教师的教学能力，丰富教师教学经验。由此，通过应用产教融合模式不仅可以提升学生的实践操作能力，同时能够提升教师教学能力，加强对教学工作的掌控。应用型大学通过产教融合模式可以促进学校的发展，为学校的发展指明方向，从而更好地培养职业型人才，解决人才市场中职业型人才紧缺的问题，为社会就业问题寻找答案，由此可见，产教融合模式不仅可以推动应用型大学的发展，同时解决社会就业问题。

二、应用型大学产教融合模式的影响因素 

（一）学校和企业之间合作不够深入

应用型大学通过和企业的合作加强学校管理，是实现产教融合模式的主要形式。但是在当前校企合作中由于现实利益的关系，企业对应用型技术人才的管理工作有待加强，导致学生的技术应用能力和理论实践能力提升有限。大学在教学工作中和企业的沟通的有待加强，忽视了企业对应用型人才的实际需求，导致在教学课程和教学内容的规划上脱离实际，和企业发展有一定的差异，不能更好的培养出符合企业需要的技术型人才[2]。当前的校企合作一定程度上忽视了对于学生实践能力培养需求，而更注重资金和设备需求。由此可见学校和企业的合作不够深入，校企双方都一定程度上忽视了学生实践能力的培养，导致学生在参与校企实践中缺乏明确的目标，影响了校企合作质量，对于学生实践能力和创造能力的提升没有达到预期，影响了产教融合的效果。

（二）教学内容和教学模式相对滞后

当前应用型大学教学内容相对滞后，书本教材没有更新，教学内容没有随着产教融合模式的推进而优化，教师的专业水平没有取得实质性的进步导致在教学内容和教学模式等方面相对滞后，不能在实践教学中对学生进行合理的指导，学生不能将理论知识和实践操作进行结合，阻碍了产教融合模式推进的同时，影响学生参与实践教学的积极性。因此在产教融合教学模式中，需要更新教学内容、优化教学模式，从而充分发挥学生的实践学习的主动性，提升学习效率，进而促进整个学校的教学效果的提升。

（三）教师队伍实践能力有待提升

在应用型大学中，教师一般具有较高的理论水平和科研能力，但是很多教师在实践能力上还是有一定欠缺。大学教师一般都有自己的科研项目，在从事教学工作的同时兼有科研工作，由于教学工作和科研工作已经占据教师的大部分精力，加上实践经验的欠缺，导致教师一定程度上忽视了学生的实践教学。这样的教师队伍和教学模式很难推进的产教融合模式，因此应用型大学应该配备具有实践经验的教师，从而转变教学理念，有效的推动产教融合模式的开展。

三、应用型大学产教融合的模式构建

要在应用型大学中构建产教融合模式，必须应用产教融合模式要素，同时规避不利影响因素。首先要制定培养产教融合的创新型技术人才的目标；提升学生的创新精神和实践能力；同时要对接市场，根据行业、岗位、区域等因素，明确市场对技术人才的需求[3]。

应用型大学要加强和企业的合作，校企双方提升对学生实践能力培养的重视程度，在加强资金、设备、技术合作的同时，致力于学生创新能力和实践能力的培养。同时学校要明确市场需求，根据市场对学生的要求合理的开展实践教学，更新教学内容，优化模式，提升实践教学效果。

四、结束语

在应用型大学中开展产教融合模式，可以更好的开展教学管理和人才培养工作。当前产教融合模式受学校教学内容、教学模式、教师实践经验等因素的影响，一定程度上制约了产教融合模式的推进。因此应用型大学需要加强和企业的合作，重视实践教学，构建产教融合模式，为学生提供更多的实践机会，积累实践经验，从而提升学生的实践能力和创新能力。