校企文化相结合背景下完善高职思想政治教育的对策

相对于传统的教育模式来说，校企文化相结合给我国高职院校的教育理念和教学模式上带来了重大的改变，适应了社会教育时代的变迁和发展，成为了高职院校的思想政治工作者迫切需要解决的教育模式及课题，那么在校企文化相结合的背景下，怎样能有效的开展高职学生的思想政治教育工作，显然已经成为了具有鲜明意义的时代课题。

一、校企文化结合在思政教育方面带给学生的新机遇

首先，可以激发学习兴趣和热情，树立危机感，增强成才自觉性。目前高职院校学生的价值观念还处在自我确立、自我觉醒的阶段，很容易受到其他外界思想的转变，让学生在校学习过程中直接接触企业，感受到企业的特色文化，深刻的认识到企业与企业或者人才与人才的这种竞争与合作的关系，感受到企业强大的竞争压力和职业责任，认识到自己所学专业在企业发展中的重要作用，深刻的感受到如果学不好自己的专业知识是很难在竞争激烈的社会立足的，学生要树立良好的学习理念，激发学习兴趣，努力提高学习成绩[1]。其次，高职学校与企业文化相结合，给学生提供了深入了解社会和企业的机会，让学生体会到企业的高标准和高要求的管理制度，感受到企业员工的专业素养，调整缩短自己适应社会的时间，重新进行自我的评价和定位，进而塑造良好的思想品德和增强社会适应能力，对以后的就业有很大的帮助。第三，当下社会发展创新精神必不可少，高职院校也应该积极引导学生树立正确的政治教育思想，培养学生的主动创新精神，校园文化与企业文化相结合，让学生充分感受到社会就业市场的压力，激发学生的创新能力，进而激发学生的创业精神。

二、校企文化结合在思政教育方面带给学生的新挑战

首先就思想教育环境理念来说，价值取向有很大的变化，校企文化融合不像以往传统的教学，教师给学生在课堂上传授知识，而是在脱离原有的教育理念下重新给学生树立新的思想教育意识，这一思想理念的转变，前提是实现高职院校给学生思想政治教育的理念转变。其次，传统教育理念和思想政治教育的内容模块非常简单，就是以就业学习为主要目标，走产学结合的发展道路，因此校企文化结合的思想政治教育的内容版块要有所转变，在传统模式上有所创新，已然成为必然趋势。第三，校企文化结合的背景下，教育方式要作出相关改变，目前很多高职院校里存在的重要问题是理论教学与实践教学不吻合，实践教学体系难以完成，思想政治教育方式上需要做出重大改变，改变传统教学方式，寻求实效性大，针对性较强及花费较少的实践教育基地，使高职院校在思想政治教育方面理论与实际相结合，积极面临新的挑战。

三、校企文化相结合背景下完善高职思想政治教育的对策

（一）改变教育理念，构建专业师资队伍

随着时代的快速发展，高职院校的思想政治教育环境应该逐步社会化，快速的适应社会对高职思想政治教育的新挑战，改变教育理念，另外对师资队伍的专业性要求较高，思想教育工作者应该提升自身素质，加强自己的工作能力，对思想政治教育加以研究和评判，构建完善的辅导体系，高职院校也应该加强教师队伍的培训，例如可以利用在寒暑假放假期间积极开展关于思想政治教育方面的活动，以开讲座或者其他方式进行经验交流，提升师资队伍的综合素质[2]。

（二）创新教育教学方式

现阶段高职院校大多都采取合班的模式，在此之上可以创造出一些新的教学方式，比如在学生学习的时候可以让学生以分组的形式进行讨论和研究，采取相关的实践调研，这样学生之间就可以相互的交流，了解其他的专业背景知识，感受到团队齐心协力的合作精神，认识到合作的重要性，在以后的就业过程中，也可以把思想政治教育带到企业中去，对在实习过程中遇到的任何问题都可以及时的疏导和解决，这种教育教学方式上的创新，能让学生准确衡量自己的工作能力和社会适应能力。

（三）改变教育职能

首先，教育应该着重强调培养人才，以学生的切身利益出发，了解学生的喜好和需求，可以通过各大社交网站等途径去及时的了解和关心学生的思想状态，结合实际，帮助学解决重点和难点问题，适当开展相关思想政治教育方面的活动，调动学生的热情和积极性，让学生树立良好的政治思想理念，根据学生的不同特点去结合实际不断的做好思想政治工作，以确保其工作的高效性。其次，教师应该寻求高效的教学手段，可以指派一些学校表现优秀的、专业的辅导员去给实习的学生做辅导，以及一些思想教育工作者去给学生开展相关教育方面的讲座，通过改变教育职能去完善高职院校的思想教育工作体系。

四、结语：综上所述，对于现有的高职院校来说，必须合理有效的把校园文化和企业文化相结合，积极创造良好的思想政治教育环境，扩大横向活动空间，制定完整的教育体系，不断地去增强自身的感染力，改变教育理念，创新教育教学方式，改变教育职能，培养学生树立正确的政治思想教育理念并对其加深认知，有利于学生去更好的适应社会，促进学生、学校以及企业的共同发展。