建立温暖、和谐的班级氛围

根据中央新疆工作座谈会和《中共中央国务院关于推进新疆跨越式发展和长治久安的意见》精神，大力推进新疆各民族人才培养步伐，国家决定从2011年起在天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、广东9个东中部省(市)27个城市的33所国家重点中等职业学校(包括高职院校中专部)举办内地新疆中职班(简称内职班)。

自2011年新疆内职班在我校开班以来，已经招收了9届学生。入校后，我们发现内职班生源在学习基础、生活习惯等方面存在诸多问题，具体表现为：语言沟通障碍、自信心不足、学习不能持之以恒、容易冲动、比较松散，加大了内职班班主任管理工作的难度。但是，作为学校进行教育和管理工作的基本单位，班级管理程度的高低，对学校工作的开展会产生直接的影响，对此，如何做好班级管理，便成为了当前新疆内职班班主任首要思考的问题。

一、建立温暖、和谐的班级氛围

对于新疆内职班班学生来说，他们刚刚来到内地，有很多生活和学习上的习惯上的差异，需要进行一段时间的适应，在这个时候班主任在进行班级管理的时候，就需要更加的耐心，注重方式方法，从而使他们顺利和尽快的适应内地的生活。例如在新疆当地他们起床早上起床的时间大约是在9，10点钟，而在内地，早上七点钟就要起床做操。所以，一年级时，我会尽可能和他们一起参加早操，并且在之后的早读课上，我会和他们一起来朗读经典国学，例如《三字经》，唐诗宋词等等，让他们感受中华国学精神的博大。有时间的时候我会尽量的和他们一起就餐，在聚餐的时候询问他们在内地的生活情况是否适应，了解他们在生活当中遇到的一些疑问让他们迅速的适应学校的生活。所以班主任在班级管理时，不能采用内地生的管理方式，而是应该充分的尊重学生的意愿，创造和谐的师生关系。在交流中促进了解，促进班主任与学生之间的情感沟通，也为班级管理工作的开展奠定坚实的基础。

二、多途径突破语言交流障碍关卡

采用多种方法。解决语言沟通障碍。我采用了成立汉语辅导小组的方法，班主任选拔班上汉语水平较好的同学。尤其是会多民族语言的同学，对于语言学习能力较差的同学进行一对一的辅导，在辅导的过程当中，班级的同学相互交流，交流的过程中汉语能力得到了一定的提高，同时也促进了班级的凝聚力。在早读课上让同学们大声的读出课文，提升学生的汉语识字能力、语言表达等能力，同时在表达过程中提高了自信。并且引导他们，日常生活中尽量的用汉语来进行表达，

三、由于学生的特点不同，开展有针对性、有特色的班级活动

对于内职班学生来说，他们远离家乡来到内地进行求学，在这个时候我们班主任不仅仅是一个管理者更是他们的家人，所以在特殊意义的节日，我们会带着他们一起愉快的度过。比如在伊斯兰教传统节日——古尔邦节，学校专门组织活动，班主任参与带领他们一起排练节目；在元旦时，组织开展班级文艺晚会等活动；春节期间，内职班学生无法回家，老师们专程到学校和他们一起包饺子，挂灯笼，安排适合的课程，寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流，心灵接触。所以，班级的管理工作应尽量从内职班学生的特点出发。注意计划性、趣味性和科学性的相互渗透、协调统一。

四、加强思想教育工作，树立人生目标

在跟学生的接触当中会发现有一些学生，来到内地，还不太理解自己的专业以及未来的就业。对此我会举办一些相关的主题班会，例如“我的理想”、“中国铁路之旅”等让这些学生们了解自己以后所从事的工作，明确发展的方向，从而树立自己的目标努力地学习。要想让学生能主动地在学习和日常行为上有所改变，最主要的是转变学生的思想。思想工作做好了，很多问题也就迎刃而解了。

五、与校园内其他内地学生的相处问题认真对待。
    新疆内职班以维吾尔族学生为主，另外有哈萨克族、回族、蒙古族等其他族学生，每个民族都有其独特的文化背景，各族学生都需要适应和被适应，这就需要一定的时间。各族学生一起学习，一起生活，各方面要学会相互融合。所以来到学校后，班主任对于他们的风俗习惯充分理解，积极参与。同时，她们热情大方，热爱舞蹈唱歌，班主任可以很好的引导他们积极的参与校园社团、校园晚会等活动；由于语言的交流问题，他们与内地生容易引起冲突，这个时候需要班主任采取各种方法积极化解。例如，在班会上，让他们介绍新疆当地的美食、风俗习惯，不光光是锻炼了他们自身的语言表达能力、与人交流能力、汉语能力，也起到了桥梁搭建的作用，新疆生和内地生之间有了相互的理解，更好的促进了学生间的融洽。在实际操作中，挖掘身边鲜活的例子，相关网络视频段子感染他们，注重对学生进行情感教育，以情动人，以情促人，让他们从思想上认识自己在生活、学习过程中那些细节对自己、对他人的影响。

六、结语

总之，班主任工作是一项复杂艰辛而又有创造力的工作，新疆内职班班主任的工作任重而道远，还需要我们不断地探索新方法、新措施。真正走入学生的内心，不光是在课堂上，深入学生的内心，关心他们的生活和学习，在进行实践的同时，要不断钻研科学的管理方法和理论，让他们感受到我们如同家长的爱，他们也会回报我们以真心。多举措并举，多角度考虑，为新疆内职班发展贡献自己的力量。