多元文化视域下的高校国际化人才培养探究

  在全球经济一体化的发展趋势下，信息技术得以快速普及和应用，高等院校必须针对多元化的国家环境，针对国际化人才的培养过程、目标以及理念完成更新与改进。当前面对国际化人才培养带来的挑战，只有不断加强探讨与分析，才能更好地找到相关问题和弊端，最终才能根据存在的问题给出更具有操作性和针对性的培养策略。

一、多元文化视域下加强国际化人才培养的重要意义

（一）保障个人的全面进步与发展

在当今社会分工日益细化的发展形势下，要想社会整体获得系统性的进步和升级，就必须保障人们的全面进步与发展。当前我国的高等教育专业划分越来越细致，每一个大学生都会选择一个自身喜爱又擅长的专业，并且学有所成后走向相应的工作岗位。目前职业细化的分工和分类已经要求人才必须具备高水平的协调能力，这就要求大学生不仅要掌握好自身专业的知识与技能，更要做好与其他领域的沟通和交流，在多元文化的视域下，高校要培养出能够服务于各个国家和世界各地的人才，必须不断增强大学生的自我发展能力，同时积极提升大学生的不同文化知识储备和语言能力。

（二）促进国家综合实力的有效提升

当前在各个国家的交流中，每一个国家都拥有自身擅长的生产环节及领域，只有通过择优选择以及配合，才能更好地促进生产力的提升，例如，近两年来遭到美国抵制的华为，积极突破美国芯片领域的封锁，但是在国内的芯片制造业市场，华为不可能依靠封闭式的生产模式实现自给自足，要想做出国产芯片，必须解决晶圆和光刻机的生产技术，即使实力雄厚的华为公司也难以独自突破。因此，只有不断加强各个国家的交流与合作，最终才能更好地实现国家实力的提升。

积极增进全球市场的发展和交融

全世界范围内，每一个国家要想真正实现自身的全面发展，就要在世界生产分工中充当一定的角色，但是企业和企业之间的交流很大程度上建立在利益之上，但是人与人之间、国家与国家之间的交流的基础却不是如此，更多时候是相互之间文化和价值观的认可与共鸣。例如，美国苹果公司在本世纪初刚刚进入中国市场后，最初的发展始终以美国文化为主导，但是后来随着与我国社会发展的融合，苹果公司在巨大市场发展前景的吸引下，将苹果手机和电子产品生产线转移至中国境内，与中国本土文化形成了高度的融合与发展。

二、当前高校培养国际化人才存在的主要问题

（一）培养人才目标方面存在的主要问题

高校在人才培养的目标方面要想充分的展现出国际化的特征和目标，就要努力提升高校国际化人才培养的意识。当前已经有部分国际一流大学在接收国际留学生方面与国际化接轨，在高校内拥有遍布全球的校友，并且在海外成立多个校友会，只有营造良好的国际文化氛围才能更好地设置国际化人才培养目标，通过加强各个国家的学生交流，才能彻底实现高校国际化人才培养的目标。

（二）师资队伍建设中存在的主要问题

根据《中国高等教育国际化发展状况调查报告》，所谓的国际化是有意识地从全球视角、跨文化和国际化的教学目标入手，实现与高等教育的国际化接轨，时刻以加强高校教职员工综合素养为培养目标，最终引导高校的大学生成长为社会发展的可用之才。因此，我国的高等教育人才培养必须坚持走向科学化和规范化的同时，还要高度注重人才培养的国际化教学水平和师资力量的打造。只有建立多元化的教学师资团队，才能更好地保障与国际化接轨的教学师资力量，例如，可以设置教师灵活的薪酬管理制度、匹配优厚的启动资金以及设置科学的子女教育津贴，通过设置强流动性、高淘汰率和非升即走的高校教师评聘管理制度，保障教师师资队伍建设与国际化接轨。但是目前我国大部分高校的国际教师占比较低，并且国内高校的教师参加国际化交流与培训的机遇较少，甚至部分高校即使引进了国际化教师也存在盲目和跟风行为，对高校的国际化人才培养带来不利影响。

（三）高校的课程建设存在的主要问题

系统构建和创新思维能力是当前构建我国高校国际化人才培养的关键措施和基础，在积极推动高校国际化人才培养的道路上，不仅需要构建国际化的人才培养体系，更需要针对高校的国际化人才培养平台展开积极建设，尤其是针对高校的人才培养课程，更需要积极参与国际的认证和鉴定。只有时刻与国际化教学展开合作，才能更好地保障高校的国际化人才培养课程建设需求，例如，可以从专业英语、英语差异化、语言应用类、语言技能类、综合英语类以及个性化差异化的课程设置入手，展开高校国际化教学课程的建设，逐步构建高校的国际化、规范化和相关理念的课程体系。

三、从多元文化视角出发展开高校国际化人才的培养策略

（一）积极强化高校培养国际化人才的发展战略

二十一世纪的高校是新时代的国际化的高校，高等教育作为人才教育的主要力量，高等教育的国际化在广度和深度上都有了重要的突破与发展，目前高等教育已经呈现出差异性、多样性和复杂性的特征。要想加强高校国际化的建设，就要牢牢把握高校的教育载体，引进先进的大学制度改革理念，充当高校在世界发展中的中流砥柱，在面对全世界的竞争过程中，积极发展高校的国际化发展战略，只有时刻引导高校大学生参与国际事物，通晓国际规则和拥有国际视野，才能帮助大学生成长为更好的国际化人才。通过加大高校的国际化师资力量建设，加快高校国际化课程建设与改革，设定高校国际化的人才培养目标，最终才能保持高校国际化人才培养的稳定性和连续性。

（二）科学设置高校的目标参数和参照标准

只有在高校的人才招聘过程中，设置明确的人才招聘标准，每一个地区的高校都根据自身的发展需要，积极吸纳符合高校建设和发展需求的专业人才，参照世界名校的招聘参数设置，不断调高专业人才和师资的选拔层次，这样才能在构建国际化教育目标的过程中，更好地秉承中国高校的国际化教育内涵，在可操作性、实用性以及目标性的建设原则中，积极参考国外高校的发展模式，借用其先进的办学理念，科学设置高校发展的参照体系和标准，认清高校之间的竞争属性，科学定位人才的培养目标，最终才能更好地践行社会主义价值观，明确把握好我国的社会主义高校国际化人才培养目标和方向。

（三）积极完善和设立多个维度的高效国际化人才管理和培养体系

我国高校要紧密结合现实的培养需求和高校的办学条件，科学设置培养较高素质的国际化人才目标，可以通过不断完善国际化人才培养的方案、确定国际化生源的吸纳方案、建立课程体系、加强国际化师资队伍建设以及做好大学生管理制度改革等方法来实现，具体可以从以下几个方面入手：第一，建立本硕博相关联的学位管理制度，积极吸引世界范围内的优秀大学生前来交流与学习，最终建成良性循环且具有国际影响力的高校品牌文化；第二，结合国内高校的办学经验，更好地展开自我教学实力评估，通过深入的调研和了解，更好地完成高校国际化课程建设与设置；第三，建立与国际化接轨的教学职称评定和人才招聘体系，进而积极打造多元化的师资队伍，彻底完善国际化的教学管理体制；第四，加强跨国和跨学科的创新与协同发展，通过成立知名的联合科研机构，拓宽高校的国际合作渠道，最终保障高校科学研究以及学术水平的不断进步。

结语：

    综上所述，各个高校要高度重视国际化人才培养的发展战略部署，积极推动高校各个部门加强协同与合作。通过建立具有竞争性质的人才培育机制，通过开展国际化合作办学和联合科研等手段，加强高校国际化人才培养实力的提升，最终保障高校的国际化人才培养质量与效果。