播音主持专业教学中不可忽视肢体语言的训练

肢体语言

（一）内涵

肢体语言，顾名思义当然离不开肢体，因此肢体语言的另一种说法也叫作身体语言，它是人们借助手、脚、眼睛、头、肘、肩和身等各个身体部位的协调活动进一步表现和传达自己思想和情感的一种方式。广义上的肢体语言不仅包括肢体表达，同时面部表情也包含在内，而狭义上的肢体语言仅指身体和四肢的动作。

谈到肢体语言，在我们的习惯性思维中，有很多特定的表达，例如耸肩来表现无所谓，垂头表达了沮丧，而鼓掌则是传达出高兴等等，这样通过一些外在的动作，既传达了某些情绪，同时也让他人能够感受到你的情感以及想表达的话语。

（二）播音主持专业中的肢体语言

播音教学涉及演员、电视节目主持人等职业，他们在不同的角色和背景下，需要借助不同的动作和肢体语言来表达自己的情感变化，这是对不同角色的最好阐释，能够将他们所饰演的人物以及需要表现的情感表现得更加生动形象，因此，肢体语言也是该专业的必修课之一，可以帮助他们更好地扮演不同角色。例如上世纪的默片时代便是肢体语言的生动表现。

肢体语言在播音主持专业教学中的重要性

（一）维持身体姿态，塑造良好形象

众所周知，身为播音主持专业的人，无疑会与许多娱乐行业打交道，自然会成为一名公众人物，出现在大众视野下，自身形象将是自己最重要的名片。通过无形的身体语言，塑造自己在观众中的良好形象，有助于赢得大众的喜爱和好感，这也是身为一名公众人物所必需的群众基础，借助肢体语言，表现出良好的身体姿态，这对自己的职业发展也很关键。

例如领导在台上讲话，需要同时借助语言和肢体，如果讲话过程中只是传达其中的内容，表现得平淡，很容易给台下的听众一种无聊的感受，注意力不集中也是很自然的事情。相反，如果台上讲话的人不仅在语调上转变，同时传达一些肢体语言，带动观众的情绪，不自觉的将其带入到讲话内容中，这也起到了很好的效果。

（二）有助于人际交往

在与他人交往过程中，除了语言上的交流和传达外，肢体语言像表情、眼神和动作也发挥重要的作用。同时，这也是我们心情和态度的一种表现方式。常言道，眼睛是心灵的窗户，也是会说话的眼睛，一个眼神可以表达肯定、高兴、愤怒和焦急的情绪，因此在日常的人际交往中也对人际关系有着不可小觑的作用。

例如节目采访的过程中，与受访者交谈是最主要的内容，在询问受访者某些问题时，采访者要自然地引导受访者，采用真诚的语言和态度，让受访者能放松自然的加入到谈话中，全面的回答问题。采访者需要借助的就是与受访者的眼神交流，这样减少受访者游离于访谈之外的可能性，尽可能让访谈更加有趣，降低枯燥和无聊。同时微笑和真诚的肢体语言让受访者感受到诚意，也会更加积极地参与到访谈的谈话过程中，这样也算是一次成功的访谈。与朋友交往和面试也同样表现了肢体语言的重要所在。

（三）有利于电视行业的发展

通过观察电视中许多主持类节目，我们不难发现，这些节目大火的主持人他们往往除了良好语言能力外，还有一个更重要的表现在丰富的肢体语言上，这样活跃了节目氛围，带动嘉宾的情绪，增加了节目的乐趣，这样的电视节目观众当然会喜爱，而主持人也自然就会获得观众的喜爱。就像湖南卫视的快乐大本营，主持担当何炅和谢娜，在他们的主持过程中，活泼的主持风格和搞笑的动作不仅带动众多嘉宾加入到其中的游戏中，也让观众深入其中，感受到更多欢乐，因此该节目也赢得了观众的热捧和关注，而主持人本身也收获了许多粉丝的关注。

播音主持专业中肢体语言的训练

目前很多学校的播音主持专业将重心放在了语言的训练上，不可否认的是，语言很重要，特别是在从事播音主持一类的行业中，但是在加强语言训练的同时，我们也不能忽视了肢体语言在其中发挥的重要作用。既然肢体语言很重要，那我们如何合理运用肢体语言，更好地发挥其作用呢？

首先，肢体语言少不了肢体动作，我们要加强肢体动作的训练，像面部表情，手势和某些习惯性动作，合理的肢体动作可以为语言表达加分，同时强化语言内容和情感。特别是与该专业相关的主持人，更要适应目前电视节目发展的趋势，锻炼和培养身为主持人的能力和素养，使某些肢体语言成为潜意识的一种习惯。这就需要加强播音主持专业中学生的肢体语言训练。

其次，加强肢体语言训练根本上还是要提高学生的意识，让他们具备这种思维，认识到肢体语言和语言表达同样对该专业的重要性，使得学生不仅在平时的课堂学习中练习，更能把这种学习当成一种自身习惯和意识，自觉锻炼和培养。

最后，加强训练还可以通过让学生自己亲身体验肢体语言的方式，感受肢体语言对于该专业的作用，以及发挥的作用，这个过程中可以借助具体的电视节目或者访谈节目来讲解和分析其中的主持人角色，让他们模拟节目中不同角色，分析是如何演绎的以及评判不同表现方式的效果。

综上所述，肢体语言的训练在播音主持专业中不可或缺，不论是对个人还是对电视行业的发展都将产生重要作用，我们要及时加强对学生的肢体语言训练，并将其应用到实际教学过程中，发挥其效果。