中等职业学校政治教学创新研究

随着我国新课程改革的不断深入，我国各学科的教学都受到其影响，在教学方法上进行了相应的变革。思想政治是我国中等职业学校的基础课程，它对于提升中等职业学校学生的思想政治素质起到非常关键的作用，因此历来受到中等职业学校的重视。因此在新课改的大环境之下，思想政治这门课程的教学也要进行一些改革创新以适应新形势的变化。此外，目前我国中等职业学校的思想政治课教学也出现了一些问题，如学生学习的积极性低、教师的教学水平不高、学校的教学设施落后等，这些都严重影响着思想政治课的教学质量，长期困扰着职业技术教育者，这些问题在新课改的环境下更是成为了思想政治课进行改革的拦路虎，因此在中等职业学校思想政治课中进行教学改革势在必行。

1. 创新教学理念

1.1坚持以学生为本的教学思想

   新课改的一个最基本的精神就是要突出学生的主体地位，坚持以学生为中心。教师在教学过程中一定要落实到这一点，把学生当做是课堂教学的主体，而不是单纯的讲授知识。为此教师一是要认真学习当前新课改的主要精神，领会新课改的主要含义，二是教师要认真学习“以学生为中心”有关的教学思想，尤其是美国著名的教育学家杜威的思想。在课堂教学中教师要清楚自己的作用主要是对学生的学习进行引导，而不是课堂教学的权威。

1.2更新关于课堂环境的观念

   传统的教学观始终强调严明的课堂纪律，认为只有严格的课堂纪律才会产生良好的教学效果。实际上这种观点在当前已经不能适应学生的发展需要了，因为当前是一个强调发展学生个性的时代，而且新课改中也明确指出要提出学生的个性。因此思想政治课中教师要更新自己的教学观念，创造一个轻松愉快的课堂氛围来吸引学生。要创造轻松愉快的课堂气氛教师首先就要改变以往的师生关系，尽量创造出和谐的师生关系，教师在思想政治课堂上要关心学生、爱护学生，善于与学生进行沟通；其次教师在思想政治课上多给学生民主的机会，让学生有一定的机会去选择自己喜欢的教学内容，并多鼓励学生充分发表自己的意见。

2. 对课堂教学方法进行创新

2.1建立互动教学模式

   如前面所述，要建立轻松愉快的课堂气氛就需要让学生都参与到课堂的教学中去。传统的教学方法过于陈旧，师生之间在课堂上的互动机会不多，课堂气氛死气沉沉。因此教师可以采用互动教学法来进行创新。例如在讲到“价值规律”时，教师可以组织学生就价值规律结合自己实际的生活经验进行谈论，让学生大胆说出自己的想法，或者教师可以进行情景模拟，在教室中模拟商场的情景，让学生通过表演买卖场景来明白“商品的价值与价格不等，关键是供求失调造成的”这个知识点，培养学生的主观能动性，让学生充分参与到学习中去。

2.2采用合作教学

   中等职业学校的学生的一个特点就是他们的身心发育还不完善，对学习没有很强的自控能力，而且活泼好动，教师可以根据学生的这一特点进行合作教学，让学生在合作中发挥自己的特性，并且学到知识。例如教师在每个单元进行总结的时候，把这个任务教给学生，学生分组相互合作进行知识总结，教师在这一过程中要对每一组的学生进行指导和答疑，最后每个小组学生选出一名代表上台与全班学生分享自己小组所总结的知识点。这样能够培养学生的合作精神，又能深化学生所学到的知识。

2.3把竞争机制引入课堂中

   中等职业学校的学生的一个特点就是竞争意识特点强，教师可以充分利用这一点，在教学过程中引入竞争机制。例如在学完一定的思想政治知识后，教师可以在课堂上组织一个知识竞赛，让学生参与到其中，通过竞赛来调动学生学习的积极性，这样学生不仅在竞赛中获得乐趣，也能巩固所学的知识。

3. 组织社会实践活动，突破教学限制

教师的教学不能仅仅局限于课堂，而应当组织多样的社会实践活动，思想政治的教学内容大多来源于社会实践，所以这门课更应该组织社会实践活动。例如讲解“我国面临严峻的资源和环境形势”时，我、教师可以让学生分组搜集了有关我国资源和环境方面的资料，并调查学校附近一间食品厂的污染情况。在调查的实践过程中学生意识到当前我国环境污染问题的严重性，并开始绝了使用一次性筷子、塑料袋，注意节约用纸，爱惜课本，自觉保护环境。这样理论与实践相结合的方法才能使学生更好地去学习。

总之，在新课改的环境之下，中等职业学校的思想政治教师一定要更新自己的教学观念和方法，在教学过程中有所创新，以适应新形势的变化。