高校辅导员对学生管理中思想素质的培养

一、引导大学生确立崇高的理想理想

作为一种追求，是人们主观愿望对于未来需求的需要。人总是要有点精神的，因为世界处于矛盾变化之中，对于个人来说，困难挫折都在所难免，人们正是在克服困难，排除障碍过程中取得自己的幸福和整个社会进步的。大学生正值青春年华，辨析是非的能力尚有不足，人生观世界观尚未定型，如果不谈理想，没有精神支柱，便无法使他们成长为有用之材。高校辅导员这一特殊角色，在引导学生确立崇高的理想过程中可以发挥更好的作用。

高校辅导员引导学生确立崇高的理想，首先必须引导他们树立社会主义、共产主义的坚定信念，这是思想素质教育的最高要求。其次要引导他们将远大目标与具体目标结合起来。如果教育学生为社会主义、共产主义奋斗是远大目标的话，那么，引导学生努力学习专业知识为经济建设服务，引导学生确立高尚的职业理想、道德理想、生活理想等则是具体目标。将这两者结合起来就可避免将理想变成空洞的口号。

二、培养学生高尚的道德品质

现代的大学生与社会接触广泛，社会上一些不健康的东西在有些学生身上也有所反映，表现为混淆道德评价标准，导致错误地接受不道德的行为和观念。高校辅导员培养学生高尚的道德品质，可以从以下几个方面人手。一是引导学生树立社会责任感。首先对自己的言行负责，进而对个人在集体中所扮演的角色负责，最终培养对社会的责任感，好为国家为民族极尽微薄之力尽义不容辞之责任；二是引导学生树立正确的人际关系协作观。受拜金主义影响，有些学生将人际关系建立在金钱之上，人与人之间缺乏尊重、同情、理解、正义、善良、热忱和帮助，对不正之风冷眼相待，对不道德行为袖手旁观等等，对此高校辅导员应当善于发现，及时引导，否则将积重难返；三是培养学生的职业道德。大学生即将走向社会，上岗前的职业道德教育是不可缺少的一环节，学生有无良好的职业道德亦是衡量中专学校教育成功与否的一个显示器。不难想象，学生走上社会即使具有较好的职业技能，但缺乏良好的职业道德，犹如医生医术高明却不关心病人疾苦，心不在焉，社会将会怎样看待我们培养的学生和我们学校的教育。总之，高校辅导员通过对学生高尚道德品质的培养，对于学生的健康成长是极为重要的。

三、培养学生优良的作风

作风是指工作或生活上一贯表现出来的态度和行为，包括思想作风、工作作风、生活作风等。因社会分工对作风的要求不尽相同。对于大学生而言，优良的作风主要有以下两方面：一要认真。不少大学生以为科研工作、理论工作、文学工作、体育工作和一切他们心目中向往的工作都带有浪漫的色彩，以为是在玩玩乐乐中完成事业，更有甚者马马虎虎，随随便便，轻浮而不自觉，随便而不听取别人意见，缺乏认真的态度和坚韧不拔的决心。而有些人有了点滴进步就产生飘飘欲仙的感觉，仿佛什么事都好办。高校辅导员十分有必要培养学生认真的态度，坚强的意志和精细的习惯。二要坦诚。常言道；“君子坦荡荡，小人常戚戚。”青年学生与人相处没有坦诚的作风就无法拥有坦白的襟怀，便会把自己禁锢在自我的小圈子里而不能自拔，最终的恶果可能陷入个人主义，甚至自暴自弃。可见培养学生坦诚的作风对他们的健康成长何等重要。

四、引导学生树立正确的观念

在改革开放的大潮中，尤其是沿海开放区，对外关系日益增多，身处其中的大学生不可避免地受到外来观念的冲击。应当说有些观念对于开拓人的视野有一定的积极作用，但是有些不健康的观念如果缺乏正确的引导，其负面影响是显而易见的，不利于学生的健康成长，甚至能引诱一些缺乏束己力的学生走上违法犯罪的道路。对此，高校辅导员不能不引起高度重视。引导学生树立正确观念有许多方面，结合高校的实际，主要有：

1．法制观念

市场经济同时也是法制经济，需要人们增强法制观念和规范意识。就一般而言，目前学生较为普遍存在法制观念薄弱的现象，这既有社会因素也有个人因素，高校辅导员应当通过深入的思想工作，经常性地教育学生知法、守法、用法、护法，增强学生的法制观念。

2．集体观念

集体主义是共产主义道德的核心，是社会主义人才成长的重要环节。没有集体主义观念，于国家事业不利，于人才成长不利。当前，在大学生中间还存在个人主义倾向，较多地考虑到自己，而较少地考虑到他人、集体和国家。因而高校辅导员要经常性地引导学生正确处理个人利益与他人利益，个人利益与集体利益、国家利益的辩证关系，教育学生正当的个人利益是应当而且必须维护，但是不能损害他人、集体和国家的利益。

3．择业观念

大学生面临择业的现实，有些学生通过拉关系、走后门等不正当渠道能进好的部门，这对其他学生会产生影响，个别的甚至产生对社会不满情绪，影响学生身心健康。因此，及时对学生进行择业观念的教育是十分必要的，教育他们职业不分贵贱和高低，鼓励学生到艰苦的地方和艰苦的部门去工作，经受磨炼，发挥自己的专业技能，全心全意为人民服务，引导他们树立正确的择业观念。

五、结论

高校辅导员要胜任自己的工作，善于对学生进行思想教育，本身要具备过硬的思想素质和较强的业务能力。高校辅导员不光要学习哲学、人才学、心理学及教育学的有关知识，而且还要注重时事政治及形势的学习，了解党和政府有关改革开放的方针政策，学习社会主义市场经济的有关理论，了解本地区市场经济的发展、经济建设的大好形势和远景规划，掌握进行思想工作的详尽材料和主动权。同时要不断提高自己的观察分析能力、信息处理能力、语言表达能力，不断探索思想工作的艺术及方法。只有这样，才能较好履行高校辅导员的职责，为社会主义的经济建设培养出合格的人才，成为受学生受戴和欢迎的高校辅导员。