高校辅导员如何利用微博开展学生工作

一、90后大学生特点分析及对策

90后大学生的特点：思维活跃、追求新鲜感，接受新事物的能力强，但也存在心理素质较差、人际交往能力欠缺、缺乏社会责任感等问题。

高校辅导员，作为高校中开展大学生日常思想政治教育工作和管理工作的专职工作人员，是大学生的人生导师和知心朋友，具有教师和管理者双重身份。高校辅导员应在了解学生特点的基础上，借助微博这一新媒介为高校思想政治工作开创新的局面，培养更多符合时代要求的社会主义接班人。

二、微博对大学生的吸引力

据艾瑞咨询网民网络行为连续性研究系统iUserTracker数据显示，2012年微博用户人数将达到2.8亿。大学生是微博的重要用户群。

1、 方便快捷

微博融合了计算机网络、手机等多种方式的信息发布渠道，微博用户能在网络状态下，随时随地发布最新消息。

2、 信息量大

由于微博“短、碎、合、快”的特点，决定了微博中有许多最新鲜热辣的信息，而且信息来源丰富多彩。大学生通过微博，可以了解到来自四面八方的信息。

3、互动性强

    微博作为一种网络交流平台，大学生能及时关注自己感兴趣的消息，而且能随时发表自己的观点与看法，参与到微博讨论中。在微博信息互动的同时，能找到志同道合的朋友。

三、探索微博学生工作的开展

1、利用微博，关注学生思想动态

随着每年高校的不断扩招，辅导员与学生的比例不断增加，大大超过了广东省普通高等学校辅导员队伍建设实施办法中的师生比例配备，辅导员除了做好学生的日常思想政治教育工作、班级建设和管理工作、学生党团组织、干部选拔和培养外，还要做好其他部门下发的各项任务，日常的事务性工作非常繁重，辅导员与学生之间缺少深层次的沟通和交流。通过微博，辅导员可以了解学生最新的思想动态，拉进师生之间的距离，使学生知道辅导员又在关注、关心他们，当发现学生出现不稳定情绪时，能及早发现并做好应对措施。

2、利用微博，及时发布信息

辅导员可以利用微博，通过与学生互相关注，就能及时发布与学生相关的各种信息，如班级通知、实习就业信息、校园内外新闻等，同时可以借助微博这一便捷的平台，将辅导员的个人感悟、心得体会、生活故事、为人处事等及时记录下来，有意识的引导学生去思考，潜移默化中提升思想政治教育的实效性。

3、 利用微博，搭建学校、老师、家长、学生四方沟通的平台

传统教育模式下的高校思想政治教育工作，一般由高校老师来承担，学校教育与家庭教育脱轨，学校、老师、家长三方之间在学生的学习、成长过程缺乏沟通。一般只会在学生出现情况时，才会与家长联系，此时，家长往往会出现抱怨或难以理解的情绪。基于此，利用微博这一网络平台，可以搭建一个学校、老师、家长、学生四方沟通的平台。学校在微博中发布学校各项规章制度和最新动态，让家长第一时间掌握学校的动态；老师通过班级建设、成绩管理、学生活动等模块，让家长及时了解学生在校表现和情况，也可以通过微博互动与老师就学生具体情况进行沟通。

对于90后大学生，对传统的说教、灌输方式难以接受，也不愿意正面表述自己的想法和观点，通过微博，可以为教育者与学生搭建一条顺畅的信息渠道，只有了解学生的思想状态和实际需求，真正关心他们，学生才会向老师敞开心扉，做到互动式交流。

四、高校辅导员在使用微博过程中需注意事项

1、简明扼要

微博，是以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。高校辅导员在发微博的时候，一定要注意用最简练的文字概况事件，突出重点，做到简明扼要、言简意赅。

2、深思熟虑

由于微博的及时性，学生会随时关注，为避免信息在传递过程中，出现散播或不好言论的可能，要求高校辅导员在思想上高度重视，内容上以引导学生健康、积极向上为主题。

3、及时互动

高校辅导员在利用微博开展学生思想政治教育工作的过程中，一定要充分肯定微博的优势，建立并管理好自己的微博，坚持每天都更新微博内容，同时要主动关注学生的微博。

4、 科学规划

高校辅导员建立博客，一定要对自身博客版块进行科学规划，版块内容的好坏、更新是否及时，关系到学生关注度与教育引导效果。