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建构主义视域下大学生就业指导课教学改革的研究
2007年教育部发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，加大了高校就职业指导课程推行力度，就业指导课在十余年的课程建设中获得了一定的成效与经验。但随着时代的变化
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讨论式教学法在俄语翻译教学中的实践探析
在以往的俄语翻译教学过程中，很多教师的教学思维比较局限、教学方式比较落后，翻译教学形式与内容缺乏新颖性与趣味性，学生学习的动力与兴趣不足，从而影响和制约了俄语翻译教学效
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钢琴课程思政教学实践研究
1 基于课程思政的钢琴教育1.1 课程思政的内涵课程思政主要指的是将思想政治教育渗透于各学科课程教学体系之中。2017年，习近平明确表示“使各类课程和思想政治理论课同
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提高科学课高效课堂的几点认识
新一轮的基础教育课程改革，把《常识》改成了《科学》。这不仅仅是名称的改变，还是新社会对这一学科教学思想、教学理论的改变。“生活化、活动化、自主化、情感化”
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关于互联网+时代如何培养高职院校学生的创新创业能力的探索
一、引言市场经济的发展离不开创新创业的驱动[1]。近年来高职院校越来越重视“双创”教育[2]，创新创业教育可以提高学生对专业知识运用的能力[3]，在强化创新创业课
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“互联网+”背景下大学英语多维互动模式的有效性教学研究
随着社会的进步和我国国际地位的日益提高，国内的人才质量逐年提升，且源源不断地向国际社会输出更多具备综合实力的实干青年，因此人才的培养教育必然要加入英语这门国际通用语言
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产出导向理念下的《现代汉语》教学改革
2020年11月河南省郑州师范学院小学教育专业进行了二级专业认证，专业认证的核心理念就是“学生中心，产出导向，持续改进”，“产出导向”是专业认证的基础和依
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产教融合背景下民办高职德育导师工作机制的研究——以广州松田职业学院为例
一、高职德育导师工作机制的建设现状与困境（一）问卷调研以本校及周边民办高职院校德育导师、思政理论课教师、辅导员、学校思政教育工作者为调研对象，发放调查问卷，内容涵盖德育
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文化人格学派视域下的流动人口子女教育探究
文化与人格学派诞生于20世纪初，是人类学的重要研究领域之一，在这一时期，人类学和心理学在互动过程中发展出了许多的积极成果，此学派也被称之为“心理人类学”。20世纪
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求真课程体系理论研究与实践探索
卢梭、杜威、陶行知和陈鹤琴等国内外教育专家都非常注重生活的教育价值。提出“教育即生活”，认为教育是一种生活的方式，任何教育都离不开生活。柏拉图说“生
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公民意识教育的重要性
法律知识的内涵和外延很广阔，作为中职学生很难迅速地对法律知识进行深入了解，普法和学法的路径漫长且充满坎坷。现代社会复杂的信息高速传播且青春期的中职学生很容易拥有叛逆
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中职教学过程中运用项目教学法的策略
项目教学法在目前的中职教学中是一个备受关注的教学方式。在进行项目教学法的过程中，能够将学生的学习积极性以及学习的主观能动性充分地进行发挥，将学生的合作意识以及团队精
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体验式教学模式在中职心理健康教学中的运用
在素质教育不断改革的背景之下，我国各大院校越来越关注学生的综合素质培养。在此基础上，各大院校开始开设心理健康课程，对当代学生的心理问题进行辅导并解决。中职院校的心理健
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高职院校优化艺术类学生管理的主要策略
在《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》当中明确提出：“学生需要具有所必备的专业基础理论知识与专业知识，掌握专业领域当中的实际工作技能和技巧，具备优越
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