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“课程思政”视域下高校民间舞蹈课程思政元素挖掘研究
一、课程思政内涵 课程思政共经历了三个阶段，逐渐发展成现在的“课程思政”内涵，第一阶段是2005年的“两纲教育”，推进以“学科德育”的理念
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高校舞蹈教学传承民间舞蹈文化的路径研究
高校舞蹈教学中，传统民间舞蹈是其重要的组成部分。民间舞蹈教学对于传承民间传统文化有着深远影响，同时也体现出我国高校教育的多元化办学理念。民间舞蹈艺术作为传承近千年的
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民族特色课间舞蹈操创编实践
课间操是所有学生都必须参加的活动，也是学习之余一种有效的放松方式，在校园体育文化建设当中占有重要的地位。2016年10月25日，中共中央专门发布《“健康中国 2030”
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因材施教应用于中专芭蕾舞教学中的策略分析
因材施教，从字的意义上理解，“因”是指依据、凭借，“材”是指学生的资质，即学生已有的能力或者学生的学习效率或者质量，“施”是指开展，“教&
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对普通高校中国古典舞基训男班教学的几点思考
一、古典舞基训课概念简介 古典舞基训课程将芭蕾舞与中国传统武术戏曲文化有机地结合在一起，在不断的研究和改进的过程中形成的具有中国特色的舞蹈课程。它具有圆润细腻、刚
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疫情防控背景下高校操舞类在线课程的实践与创新——以西安科技大学为例
近几年新冠肺炎疫情对我国高校的正常教学造成了严重影响，基于此，教育部印发了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，以此来促进各高校积极
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中国民族民间舞在高校舞蹈教育中的传承研究
我国作为多民族国家，每个民族都分别分布在我国每一个不同的地区，在城市以往的发展过程中，就逐渐形成了每一具备民族特色的艺术，其中就包括民族民间舞蹈，作为我国传统文化的优秀发
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基于核心素养视域下初中音乐与舞蹈融合教学内涵与结构多维构建
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确规定：“新时期基础教育阶段要对音乐舞蹈融合教育课程目标、课程顶层设计、评价手段等进行深化改革，以满足新时代美
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课程思政背景下思政元素融入高校舞蹈鉴赏课程的思考
在社会不断高速发展的今天，教育界对高校教育中的思政教育目标提出了新标准、新要求，以满足当代大学生政治素质、专业素质、身心素质等的全方位发展。2020年，教育部印发的《高等
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以立德树人为根本任务的高职院校舞蹈课程的教学改革探索与实践
新时代对高等教育提出了更高的要求，课程改革和课程建设势在必行，每一所高校都在进行这项工作。对于高职院校，在众多高校中存在优势也存在短板，需要集合自己的特色调整人才培养方
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体育舞蹈中的拉丁舞基础教学研究
体育舞蹈是指体育内容与舞蹈内容的融合，其中不仅包括体育的基本特点也包含舞蹈的重要特征。现阶段，在我国体育教育事业和艺术素质得到越来越多人关注的现代社会，体育舞蹈的发展
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高校舞蹈教学中的表演意识探析
要想切实发挥舞蹈所具有的艺术性，这就需要从中意识到培养表演意识对舞蹈学习而言的重要性。对于舞蹈这门艺术，将肢体行为作为表达形式来抒发其中的情感，通过培养学生表演意识，能
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基于以学生为中心的中职学前教育舞蹈教学措施分析
舞蹈这种艺术形式注重展现形体之美，学生在学习后能够一定程度的锻炼身体素质，同时也有助于内在气质的培养。因此实际教学需要从舞蹈的价值方面进行分析，发挥舞蹈优点，进一步提升
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课程思政视域下的学前教育专业舞蹈课堂教学
与其他阶段的学习相比较来说，学前教育阶段是人生教育的起始，也是进行人生教育的关键阶段，具有一定的特殊性。高校学前教育专业开展课程思政，深入探索各科教学过程中的思政教育因
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