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高职美术教育教学中民间美术的融入研究
前言：高职美术教育在培养具备实际创作能力和艺术技巧的学生方面具有重要意义。然而，传统的教学方法往往过于侧重理论知识和学院派艺术，缺乏对民间美术的深入挖掘与融入。民间美
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基于美育视角探析《开明国语课本》的书法字体
2011年8月，《教育部关于中小学开展书法教育的意见》一经发布立刻引起了社会的广泛关注。紧接着2013年1月，教育部再次颁布了《中小学书法教育指导纲要》，这份文件为儿童书法教育
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中华优秀传统文化融入高校公共美术课程探析——以新疆师范大学为例
文明繁荣发展从来离不开交流互鉴，古希腊文明汲取了古埃及文明的营养；古代中华文明也不断借鉴其他文明，丰富自身，同时也以自身的文化魅力对包括欧美国家在内的世界产生了影响，如在
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高校美术教育中民间美术的传承探析
在我国色彩纷呈、历史悠久的民族文化中，民间美术占据着不可或缺的地位。民间美术主要包括绘画、建筑、染织、雕塑等多方面的形式和内容，具有极其丰富的文化视野和历史唯一性，它
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基于内涵界定的高校新媒体艺术教学模式探索
引言新媒体艺术在当代艺术与设计领域中出现的频率越来越高，其在教学中的使用也成为一种时代的烙印，它标志着经过现代艺术洗礼后的艺术家和受众所理解的艺术方式已发生变化。尤
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数字化时代职业美术课程的创新与发展
一、引言随着数字化技术的迅猛发展，其正在以前所未有的方式深刻地改变着人们的生活方式、社会互动以及文化习惯。党的二十大首次将“推进教育数字化”写入报告，赋予
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浅谈图形创意对儿童创造性思维能力培养
引言2022年版的《义务教育艺术课程标准》中核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。其中艺术表现要求在艺术活动中通过联想和想象培养学生形象思维能力，创
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项目化教学法在园林景观设计课程中的应用分析
0.引言 园林景观设计作为一门强调实践的综合性课程，教师除了要关注到学生对课程基础理论知识与技能的学习掌握，还必须着重培养学生良好的创新能力与实践应用能力。项目化教
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以产学结合服务地方为导向的《景观设计》 课程教学研究 ——以信阳农林学院为例
在培养应用型人才教育建设的方针下，地方高校产学合作、服务地方水平得到稳步提高，在以上前提下信阳农林学院环境设计专业核心课程良性机制建设的诉求愈发强烈。高校作为服务地
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“两翼驱动”推进式教学模式下《动画原理与设计》课程思政教学创新探究
大思政格局下，新工科课程实现智育和德育相统一的人才培养目标需要加强课程思政建设。2022年我校数字媒体技术专业被评为校级特色专业，人才培养方案中特别要求本专业学生要成为
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探究式教学法在高中体育与健康网球课程中的应用探究
新的教学改革中学生是高中体育与健康课程的主体，也是课堂知识的探索者与受众者。网球作为高中体育与健康课程中的热门项目应在其教学改革中重视探究以学生为本的教学模式。探
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SPOC模式民间艺术与高校艺术课程教学融合研究
SPOC模式是一种小规模的限制性线上教学模式，其融合了线上教学和线下教学两种教学形式，弥补了传统课堂教学的不足，满足了学生的多样化需求。高校艺术课程教学作为一项兼具时代性
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协同育人视角下应用型本科院校设计学专业产教融合模式探析
引 言：随着社会的快速发展，产业与教育的深度融合已成为培养高素质人才的重要途径。其中，对于应用型本科院校设计学专业而言，产教融合模式是提升学生实践能力和职业素养的重要渠
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“三教”改革背景下职业院校高职英语课程思政改革路径探析——以食品检验检测专业为例
一、“三教”改革背景下职业院校高职英语课程思政改革的意义1.推动英语课程教学改革。在“三教”改革背景下，高职英语课程思政改革对推动英语课程教学改
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