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基于食品工艺学课程的思政教学研究
2024年3月全国高校思想政治工作会议在京召开，主要探讨高校思想政治工作的重要性及其在高等教育发展中的作用，会议要求高校坚持立德树人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现
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基于现代学徒制的烘焙专业课程教学改革研究
在现代高校教育改革发展背景下，传统教育模式已经无法满足烘焙专业课程的教学创新实践要求，难以将学生培养成社会所需的复合型技术人才。因此，高校需要合理引进应用现代学徒制的
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新时代高校劳动教育价值意蕴及路径探索
自十八大以来我国进入了新时代，新时代我国发展面临着新的机遇与挑战，劳动是通往成功的必由之路，只有不懈奋斗才能抓住机遇、迎接挑战。青年作为民族复兴的主力军，对其开展必要的
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翻转课堂下的网球课程教学研究
翻转课堂是一种“颠覆”传统课堂的模式，旨在给予学生更大主动权。随着信息技术快速发展及其在教学领域的广泛应用，翻转课堂的实现途径更为坚实和丰富，有助于使其优势
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机器学习与职业院校网球教学的融合：智能辅助训练系统的设计与应用
1.背景与意义近年来，网球运动在全球范围内逐渐普及，其优雅的动作和激烈的竞技性吸引了越来越多的爱好者。在我国，随着体育事业的持续进步和全民健身的深入推进，网球教学也日益受
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小学网球教学中情景教学法的实施策略
情景教学法进入小学体育网球课堂的可行性研究给小学体育课堂的创新教学带来了新的生机和活力，体育教师在此情景教学法的落实环节中，需要从小学生的实际情况出发，以小学生的网球
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网球文化与高校网球教学实践研究
在素质教育改革发展背景下，高校要高度重视体育课程教学创新实践工作，体育教师要及时革新自身的网球教学理念，不再单一按照课程教材向学生传输讲解基础理论知识与技巧，而是需要通
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网球教学中的课程思政教学实践
课程思政是夯实思政教育的重要理念，旨在通过全员、全过程、全方位育人来推动思政教育全覆盖。具体到网球教学中，要想切实贯彻这一理念和打造高质量课程思政教学，除了要梳理具体
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“互联网＋教育”背景下高校舞蹈美育教学策略研究
1.“互联网＋教育”融合的价值与意义1.1“互联网＋教育”的内涵“互联网＋”是指在创新2.0推动下由互联网发展的新业态，也是在知识社会创新2.0推动
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思政元素融入高校舞蹈专业“中国舞蹈史”课程教学的意义与路径
1.思政元素融入“中国舞蹈史”课程教学的实践意义1.1思政元素融入“中国舞蹈史”教学是达成高校“立德树人”根本任务的需要中国舞蹈史属于
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高校学前教育专业舞蹈教学中融入红色文化的策略研究
舞蹈是一种具有独特形体美和动作美的艺术，学前教育专业舞蹈教学有利于陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣，将红色经典与舞蹈艺术有机结合起来，依托舞蹈这一传统艺术形式，传承和弘
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聋生情景舞蹈与红色教育融合 ——课例《记忆》分享
红色教育作为文化教育的重要组成部分，旨在传承和发扬中国革命文化的精神，提升人们的红色文化自觉性和文化素质。然而，目前关于聋人对律动舞蹈和红色教育理解的研究仍然相对缺乏
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“三全育人”视域下高校舞蹈专业课程思政教学模式研究
自党的十八大以来，习近平总书记多次在全国性重要会议上强调高校思政教育的重要性，为我国高等教育的思政融合指明了方向。在这一背景下，众多艺术院校纷纷响应国家号召，深入挖掘专
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沉浸式教学模式的探索实践——以《VI设计》为例
谈起“沉浸式”大家并不感到陌生，现如今与“沉浸式”有关的各种名词遍布在各领域：沉浸式VR游戏体验、沉浸式探店、沉浸式阅读、沉浸式剧本杀等等。它在当
