《教育教学论坛》杂志 周刊 省级G4纯教育类优秀刊物

《教育教学论坛》(国内刊号:CN13-1399/G4)是经国家新闻出版总署批准、河北省教育出版社主管主办、国家教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，每旬出版一期，全年36期。

杂志以“教学与研讨”为特征，以“坚持正确导向，效劳科教兴国战略，表现党和国度的教育方针政策，反映人民对教育事业的心声，关注严重教育议题和教育热点、焦点、难点问题，展现国内外教育教学研讨成果，促进我国教育事业开展”为办刊目标，着重反映广阔教员新课程变革过程中总结的新理论、新观念、新领会和新经历，探究现代教员与新课程变革中的新思绪、新特性，同时也为勤劳工作在我国教育阵线上的教员提供一个发表与展现成果的平台。

 

刊名：教育教学论坛
主办：河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
周期：周刊
出版地：河北省石家庄市
语种：中文;
开本：16开
ISSN：1674-9324
CN：13-1399/G4
邮发代号：18-219

历史沿革：
现用刊名：教育教学论坛
创刊时间：2009
 

 

栏目设置：
学术热点、党政研究、院系聚焦、教育理论、教学管理、课堂教材、教海探新、课题研究、文学艺术、司法天地、经济纵横、档案建设、科技管理等。

 

来稿要求：

1、来稿必须是原创性论文,并且未在任何正式出版物上发表过。文字要简练，每篇稿件在6000 字以内。文章题目在20个字以内。摘要不超过300字，摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。关键词3～8个。以上内容需全部译成英文（包括文章名、姓名、单位、摘要、关键词）。文中插图精绘,图中文字清楚, 图、表要求有图号、图名、表号、表名和文中引用；
2、获国家自然科学基金或其它省、部级重点基金资助以及重大获奖项目的文稿请注明：资助基金名称、项目编号、项目名称以及获奖类别；
3、本刊现入编多种网络数据库，凡有不同意收录并发布者，投稿时敬请说明或另投它刊；
4、每篇稿件必须提供第一作者简介，内容为：姓名、职称/ 学位、主研领域。并提供第一作者的身份证号或军官证号，同时注明作者或联系人的姓名、手机号或电话、单位、通信地址、邮政编码、E-mail 地址。审稿期间联系方式如有变化,请及时通知；
5、投稿应具有合法性，包括不存在抄袭、剽窃、侵权、数据不实、一稿多投等不良行为，如发现上述不良行为，作者将承担法律责任。如有泄密，本刊不承担连带责任。

 

录用文章题目：

特别关注  马克思主义实践观形成过程微探   孙昀昕;常荣娟; 1-3

基于深度学习的中学英语单元整体教学探究   张晓玲; 4-5

救赎之路风雨兼程——运用崇高理论分析歌剧电影《悲惨世界》   刘天艺; 6-7

以多元智能理论为指导构建初中多元英语课堂   王泽华; 8-9

劳动教育的思想追溯与现实反思   史毅然; 10-12

科学管理  材料学科实验室管理与发展的思考   于漫;刘国军; 13-15

基于蒙古族应用型工程技术人才培养的教育管理研究——以内蒙古工业大学为例   海梅; 16-17

培训项目突发情况处置与管理   杜静怡; 18-19

教师建设  高校青年教师职业满意度及其影响因素研究   马岩;张川; 20-21

大学物理课程对培养中学物理教师的重要性   周爱萍; 22-23

高校校园文化和教师队伍关系的辩证思考   姚小东; 24-25

高校外语教师语言评价素养构建：基于2019年全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班（外语教学中的测试与评价）的思考   王姗姗; 26-27

高校教师课堂教学质量意识存在的问题及改进对策   曹晶;金家倩; 28-29

试析双一流建设背景下地方特色大学实验技术队伍建设   张强;钱玉宝; 30-31

新时期教师职业技能训练中心建设与管理——以盐城师范学院为例   郭晓俐; 32-34

学校与社会  创新创业基地在高校工程技术人才培养中的作用分析   王伟;李江昊;吴国庆;张莹;齐跃峰; 35-36

高职院校药品制造类专业学生顶岗实习管理研究与思考——以广东食品药品职业学院为例   谭上轩; 37-38

思想政治  理论力学课程中的思政教育探索   余为; 39-40

微生物专业教育与思政教育结合的实践探讨——以病毒为例   陈卫民;林雁冰; 41-43

中学政治课生活化教学的教育价值与实施策略   余龙生; 44-45

论“课程思政”视域下的《基础日语》课程教学设计   管洁; 46-47

基于中医药文化基因传承的“课程思政”建设研究   张妍;李根林;李宁;李姗;刘文礼;高爱社;王丽; 48-49

融合 问题 思考——“课程思政”理念下高职院校专业课实践教学如何融入思政教育元素的几点思考   陶玉芳; 50-51

学生教育  品格优势与大学生诚信关系研究   李茜;杨雅棋;王思远; 52-54

高校劳动教育的真善美意蕴及其实现路径   张佳文; 55-56

浅谈新形势下大学生志愿服务实践育人的现状及实现路径   刘丽丽; 57-58

专题研讨  现代哈萨克语级范畴与比较范畴对比研究   马雪梅; 59-61

《生命科学与健康》课程教学效果的调查与研究   乔淑丽;庞春花; 62-63

机动车行驶状态实时监视系统   李宏燚;杨俊雄;徐铭璐;江雨秋;兰雪莹;熊鸣; 64-65

基于碎片化信息采集的东莞方言语料库建设过程研究   李玉嵩;胡建慧;吴娜; 66-68

湘西南地区城乡义务教育一体化均衡发展探究   蒋小敏; 69-70

公费定向师范生职业生涯规划能力调查问卷的编制   黄美玲; 71-72

身份意识启动对经济困难生社会公平感和攻击性的影响   杨秀飞;李苏燕;胡丽涓; 73-76

教改创新  土地资源管理专业实践教学改革研究   高燕;叶菁;朱江洪; 77-78

植保研究技术实验教学改革的探索   赵伊英; 79-80

《随机信号分析》课程教学改革方法探讨   张春梅;刘泽良;谭海燕;冯卉; 81-82

航空航天专业研究生实验流体力学教学改革探索   何霖;陆小革; 83-85

《人体解剖生理学》实验教学改革与探索   李承;李卓明;陈健文;李民;刘培庆;毕惠嫦;徐月红; 86-87

创新创业教育背景下《岩体力学》课程教学改革探索   翟晓荣; 88-89

基于工程教育认证背景的资源勘查工程专业“岩浆岩岩石学”课程教学改革   曹俊;陶继华;陈留勤; 90-92

酿酒工业分析课程教学改革与实践   郑飞云;钮成拓;刘春凤;李永仙;王金晶;李崎; 93-95

借力大数据 创新发展社保专业统计学课程教学改革   张惠东; 96-97

适应新时代森林保护需求的普通植物病理学教学改革   张清华;梁光红;张飞萍; 98-100

高等数学教学模式改革与教学质量浅析——以北方民族大学为例   叶志萍; 101-102

面向创新社会的精密机械设计基础实践课程改革   陈小强; 103-104

经管类大学生创新能力的培养探究   李亚民; 105-106

《化工设计》课程教学改革的历史发展及未来展望   褚松茂;李青彬;韩永军;王莉;田刚;徐伏;冯云晓; 107-108

应用技术型本科土木类专业的结构力学课程教学改革与实践   王振波;于晓明;李洁; 109-111

“产教融合”模式下生物制药专业药物分析课程的教学改革   俞超; 112-113

应用型本科桥梁工程课程教学改革措施——以南京工程学院为例   臧华;卓为顶;陈冬华;张德育; 114-115

基于优慕课平台的工科专业课程混合式教学改革   杨卓懿;宋磊; 116-117

运动控制系统课程改革的探讨   赵晶; 118-119

大学数学“课程思政”教育教学改革的研究与实践   李洁坤;陈璟; 120-121

新工科背景下《互换性与技术测量》教学模式改革研究   王翔;郑高峰;李文望; 122-124

新形势背景下服装设计专业教学改革路径探析   刘括;周萍; 125-126

探索与实践 “纵横交错，合而不同”能力导向下的大学数学改革与实践——以石河子大学为例   姜惠敏;王淑芬;郭天圣;夏宝飞; 127-128

《工程项目管理》通识课程教学体系构建与实践   胡志根;刘全;宋子达;邵波;陈云; 129-131

本科人才培养定位的研究与实践——以医学影像技术专业为例   耿左军;闫乐卡;秦瑞平;朱青峰;尚丹丹; 132-135

浅谈面向生物制药本科生的药物化学教学探索   李晶;关溯;张雷; 136-137

物理学专业生命科学导论公选课的教学探索与实践   张凤秋;李涛; 138-139

麻醉学专业（本科）人才培养模式创新实验区建设的探索   黄焕森;朱卓丽;邓玉萍;郑志远;汪灵芝; 140-141

探索培养符合创伤骨科住院医生规范化培训教学及考核需要的高质量标准化病人   张宇;胡军;孙晓萱;王嫱;洪顾麒;黄晓文; 142-143

《空间解析几何》教学中的探索研究   张珊; 144-145

智能制造2025背景下新工科核心课程教学新模式探索   苏远平;余秋明;杨蓓; 146-147

综合型病理实验教学模式建设与实践   肖国华;程爱兰;唐运莲;刘小敏;彭波;张扬;刘芳; 148-149

大学数学课堂高效教学的探索与实践   方守文; 150-151

动物医学专业产教融合人才培养模式探索   李建龙;邵友培;穆再排尔·阿迪力;李勤凡;郭庆勇; 152-153

应用型本科院校大学英语分级教学探索——以上海建桥学院大学英语分级教学为例   陈银春; 154-155

信息光学实验教学现状与改革探索   罗劲明;罗裕霞;邱锦炜; 156-157

职教集团模式下大学生职业技能大赛的实践探索   孙晨明;葛竹兴;周效桂;李志方;朱琦;刘晶;杨阳; 158-159

翻转课堂教学模式在医学统计实验课中的应用探索   张军;李艳;王慧霞;刘建涛; 160-161

教法研究  互联网赋能模拟电子技术基础课程——变“模电”为“魔电”   刘洋;李慧;唐志国; 162-163

地球物理学与空间物理学教学融合的探讨   刘国其; 164-165

大学生财商教育途径与教学内容探讨   杨娟; 166-167

基于OBE理念的通信工程专业人才培养模式建构   朱政宇;王忠勇;吴德佩;高向川;王宁; 168-169

关于高校固体废弃物处理与处置教学方法探究   伊元荣; 170-171

基于模块化的航空电工电子课程TIDES教学模式研究   张耀平;李井泉;石静苑;宋暖;赵黎黎; 172-173

针对翻转课堂特种蔬菜的成果导向教育体系设计   田山君;裴芸;徐秀红;张万萍; 174-175

车辆工程专业《机械振动基础》课程教学实践研究   王勇;田翔;张云顺; 176-177

临床病例讨论在麻醉科临床教学中的作用   彭培培;庞斯斯; 178-179

基于学生创新能力拓展的“电机及其调速系统”课程群体系化教学   王宇; 180-181

案例教学在心血管病学课程中的应用   庞斯斯;郑翔翔; 182-183

基于PBL教学法的床旁教学模式在妇产科见习课中的应用   马本红;李斌; 184-185

地方理工类高校研究生《工程数学》课程建设探讨   李德权;周跃进;段炼;杨静; 186-187

《高性能船性能与设计》课程教学方法改革探讨   朱信尧;陈淑玲;杨松林;高俊亮; 188-189

地方高校本科学术型人才培养模式分析   张松彪;吴玲玲; 190-191

士官学员融合式教学模式探讨   周娴;冯蒙丽;张丽;胡建伟;刘进; 192-193

运动生理学课程PBL教学模式研究   翟昕元; 194-195

建立学位论文监管体系 提高IT研究生培养质量   袁正午;王杉杉;周鹏; 196-197

 PBL教学模式在医学心理学实验教学中的应用   王秀超;史康;刘旭峰;王卉;武圣君; 198-200

《工程流体力学》重点核心课程建设初探   姜未汀;李琦芬;翁建华;刘江;刘方;付在国; 201-202

浅谈科学研究在生理学教学中的应用   左埒莲;姜志胜;曾国;欧阳新平;王刚;何平平; 203-204

《人体解剖学》课程共享资源库建设研究——以河套学院为例   郭进; 205-206

形成性评价在中西医结合临床课程教学中的应用   聂慧芳; 207-208

案例式教学在《食品原料学》中的应用研究——以粮谷原料中的大豆为例   孙永林;余海忠;李玉奇;王启会; 209-210

基于MOOC的商务口译翻转课堂实证研究   申慧丽; 211-212

会计学专业课程研究导向型教学应用实践探讨   张清玉; 213-214

新建本科院校应用型化工人才仪器应用能力的培养和提升   陈毅挺;黄露;李艳霞;林棋; 215-216

虚实结合教学模式在雷达装备实践教学中的应用   费太勇;曲智国;邓斌;孟藏珍; 217-218

学法指导  常数项级数收敛问题的可视化教学实践   刘艳; 219-220

边界存在奇点时推广的格林公式   许峰;张丽丽; 221-222

闯关式发动机修理在线教学系统方案设计   孙志丹;冉东岳;马冬冬;王斌;宋胜利; 223-225

六步法完成滴定分析计算   李志华;刘艳;唐婷;喻祖文;刘颖新; 226-227

教师观点  浅谈高分子材料专业英语教学中学生学习兴趣的培养   郑晓莉; 228-229

从跨文化角度浅析中美大学校友文化差异   王颖; 230-231

小班教学中课程助教使用几点心得体会——以传热学为例   徐健;邱贵宝;张生富;黄光杰;侯自兵;黎江玲;党杰;胡丽文; 232-233

公共管理方法课程的研究性教学重塑   聂继凯;陈盈; 234-235

基于“互联网+”的骨科临床教学进展   梅其杰;莫崇朗;尹利军;袁长深;徐张杰;郭锦荣;曾超;段戡; 236-237

医学生PBL课程教学体会   张瑾;郦俊华;潘凤华;吴晋; 238-239

关于任职教育《飞机构造》课程教学效果提升的几点思考   张丹峰;谭晓明;张世录; 240-241

工程制图在水污染控制工程实践设计中的基础作用   毛晖;周莉娜; 242-243

面向可持续竞争力的新工科人才培养模式研究   王存; 244-245

地方高校人文社科类通识课程问题探析——以韶关学院为例   周小玲; 246-248

《大道之行也》的课堂实录与课后研修反思   刘亮; 249-251

“亮剑”精神在高中数学核心素养培养中的应用   岳儒芳;张俊国; 252-253

职业教育  高职商务礼仪课堂教学模式探索与思考   林宇乔; 254-255

高职院校畜牧兽医类专业《生物统计附试验设计》课程教学改革探索   吴井生;杨剑波;张建生;邢军; 256-257

职业教育专业教学标准建设的标准化路径探析   张同兴; 258-259

高职预防医学专业实践教学评价体系改革初探   何苗; 260-261

基于认知主义学习理论的高职焊接专业英语教学改革研究与实践——以常州工程职业技术学院为例   李书齐;史维琴;吴叶军; 262-263

职业教育卓越人才工匠精神培养研究和实践——以焊接专业为例   吴叶军;史维琴;陈保国;张鑫;吕涛; 264-265

在《基础护理学》教学中引入微信教学的效果观察及研究   彭吟春; 266-267

网络环境下抛锚式教学模式在高职英语教学中的应用   郭晶晶;方丽霞; 268-269

阅读与写作  浅析初中英语的阅读教学   赖徽媛;刘杰;曾建华; 270-271

英语学科核心素养视域下的中职英语阅读教学实践   肖琼; 272-273

实验平台  基于文化育人的行业高校实验室文化建设研究   姜俊;陈贝贝;梁小红; 274-276

基于多传感器故障检测的设计与实验开发   张玲;孙永荣;赖际舟;李荣冰;吕品;张绍杰; 277-278

新工科背景下《混凝土结构设计》实验设计与教学实践研究   张文华; 279-280

 

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