《图书馆论坛》杂志 月刊 图书馆情报类中文核心期刊 CSSCI南大核心期刊（含扩展版）

《图书馆论坛》（月刊）创刊于1981年，是我国图书情报学核心期刊，由广东省文化厅主管、广东省立中山图书馆主办，是社会科学学术理论类期刊。荣获先后3次评为中国优秀图书馆学期刊；广东省第二届优秀社科期刊、中国图书馆学情报学核心期刊。

《图书馆论坛》是集学术性和实践性于一体的综合性图书情报学期刊，一方面注重基础理论研究，反映我国图书情报学研究最新成果；另一方面重视实践研究，报道、交流和推广业界新成果、新技术、新经验以及国内外业界动态，展示我国图书馆建设的最新成就。追求学术质量，注重导向性、创新性和可读性。

基本信息：

刊名：图书馆论坛

曾用刊名：广东图书馆学刊

主办单位：广东省中山图书馆

出版周期：月刊

ISSN：1002-1167

CN：44-1306/G2

出版地：广东省广州市

语种：中文

开本：大16开

邮发代号：46-127

创刊时间：1981

《图书馆论坛》影响因子:

(2019)复合影响因子：2.138

(2019)综合影响因子：1.695

《图书馆论坛》被以下数据库收录：

JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2018)

CSSCI 中文社会科学引文索引(2019-2020)来源期刊(含扩展版)

北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊： 

1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版;

《图书馆论坛》期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊;

《图书馆论坛》栏目设置：

理论研究、古籍保护学科建设、阅读推广、他山之石等

《图书馆论坛》投稿须知：

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。

《图书馆论坛》录用文章题目：

专题：安康市“国家公共文化服务体系示范区”创建研究  聚焦乡村 创特创优 打造贫困山区公共文化服务“安康样板”   王军; 1-2 

回归乡村文化发展的历史逻辑：安康市乡村文化建设“三改革”制度设计概述   段小虎; 3-7+22 

乡村文化再生产的秩序重构   闫小斌;范红;闫毅; 8-14 

乡村传统文化治理体系的现代性构建   李晶; 15-22 

理论研究  面向未来的公共图书馆问学问道   王世伟; 23-29 

图书馆转型的话语构建   涂志芳; 30-38 

社会认识层次论：一个图书馆情报学基础理论框架的检验   周文杰; 39-46 

知识付费何以可能：一种基于行为经济学的分析路径   何易;刘彦芝;王铮; 47-54 

专利被引证数与专利价值关系研究的再验证   张克群;孙泓;耿筠;周为; 55-62 

知识产权生态链下的高校知识产权信息服务平台构建   冉从敬;宋凯;何梦婷;赵倩蓉; 63-72 

感知示能性视角下的公众科学项目平台界面和交互体验特征比较   王开;赵宇翔;孙晓宁; 73-83 

民国时期的图书馆展览   王超; 84-91 

李芳馥图书馆生涯考辨   郑锦怀; 92-100 

古籍保护学科建设  古籍保护学科建设研究：背景、现状及空间   张靖;刘菡; 101-106 

古籍保护学科建设核心议题述评   周旖;赵心;刘菡;张靖; 107-114 

国内外古籍保护研究议题及其比较   刘菡;牛迎卜;周旖; 115-123 

阅读推广  概念书店参与公共阅读服务供给研究   李菲;柯平;王溪;郝广碧; 124-130+177 

绘本亲子互动阅读中的“支架”类型及其影响因素   马兰慧;明均仁; 131-138 

中小学生数字阅读推广的困境与突破   彭嗣禹;陈润好; 139-146 

日本儿童阅读推广的长效促进机制   张麒麟;姜霖; 147-155 

他山之石  国外电子健康领域用户行为研究   张坤; 156-166 

美国公共图书馆代际项目的认知调查   苗美娟; 167-177